教育的方式有千百種，最近一種名叫“反向育兒”的教育方式在年輕父母中流行開來。有人用這招治住了家里天不怕地不怕的小霸王，也有人用這招以后發(fā)現(xiàn)并不適合自己的孩子，沒有別人用起來那么見效。對(duì)此，呼和浩特晚報(bào)記者采訪了呼和浩特市第三十九中學(xué)金地校區(qū)的心理老師大地，她提醒家長，任何教育方式都要適度。

　　反向育兒最近挺火

　　6歲的鬧鬧特別愛看電視，幾次好言相勸后沒管用，鬧鬧的父母出了奇招，讓他一下午不能挪地方，一直盯著電視看。發(fā)現(xiàn)鬧鬧困了想睡覺，父母就會(huì)把他叫醒，讓他繼續(xù)看電視。經(jīng)過一天的折騰，鬧鬧終于服氣了，說“我再也不看電視了”。

　　去公園鍛煉，5歲的悠悠執(zhí)意要帶著一大包非常沉重的玩具出發(fā)，勸說無效后，悠悠和父母達(dá)成一致：“不管遇到什么情況，都會(huì)自己背著。”到了公園后，悠悠很快被放風(fēng)箏的人吸引，想要摘了背包去放風(fēng)箏，她的父母卻說：“答應(yīng)好的事情不能反悔，全程都要自己背。”倔強(qiáng)的悠悠真的做到了，但是下一次去公園，悠悠再也沒有提過要帶著一大包玩具出門的想法了。

　　為了培養(yǎng)孩子的自理能力，寶媽琪琪想了很多種辦法都沒有成功。最近，琪琪學(xué)著向兒子示弱：“媽媽沒有力氣，能不能讓我們家的小小男子漢來幫我拿一下快遞。”“媽媽最近太糊涂了，忘了怎么系鞋帶，你能幫幫我嗎?”“洗菜真的太難了，我不會(huì)怎么辦?”就這樣，在琪琪的一系列反向操作中，她的兒子主動(dòng)參與到生活瑣事中來，自理能力得到了很大的提高。

　　反向育兒也會(huì)碰壁

　　通過以上幾個(gè)例子，是不是你也看懂了反向育兒是一種什么樣的操作呢?不過，這樣的育兒方式并不是人人都適用，家有兩娃的寶媽佳佳就分享了自己的一個(gè)故事：“我家老大7歲，老二4歲，在兩個(gè)孩子放聲大哭耍無賴的時(shí)候，如果你放任不管讓孩子繼續(xù)哭，老大哭一會(huì)兒覺察到這個(gè)辦法對(duì)媽媽沒用，還是得不到滿足的時(shí)候就會(huì)很快調(diào)整狀態(tài)，停止哭泣。老二可就不一樣了。那天我讓兩個(gè)孩子一起收拾玩具，老二耍無賴用哭來裝可憐不肯收拾，我就讓她放開了哭，沒想到老二哭了很久，一直在說想爸爸了，自己哭了媽媽也不管，媽媽是不是不愛我了。”

　　佳佳表示，因?yàn)槔隙r(shí)候和爺爺奶奶在鄉(xiāng)下住過半年多，平時(shí)對(duì)自己的依賴就比老大要多一些，也會(huì)經(jīng)常通過親親抱抱來表達(dá)自己喜歡爸爸媽媽，是一個(gè)比較黏人的孩子，所以反向育兒在她身上似乎并不管用，反而孩子會(huì)因?yàn)樽约悍湃尾还?，而感覺非常傷心。佳佳總結(jié)說：“所以在教育老二的時(shí)候，用抱著她慢慢講清楚的方式會(huì)更好用一些。”

　　專家支招：任何教育方式都要適度

　　對(duì)于“反向育兒”的教育方式，專業(yè)人士持怎樣的看法呢?呼和浩特市第三十九中學(xué)金地校區(qū)的心理老師大地表示，無論什么樣的育兒方式，推崇也好，反對(duì)也罷，都要有一個(gè)前提，就是要把握好遵循教育的規(guī)律、尊重孩子的生長和心理特點(diǎn)的度。她說：“就比如說前幾年大火的賞識(shí)教育，很多人認(rèn)為一味地夸孩子‘你真棒’就是賞識(shí)教育，然后盲目跟風(fēng)。這樣做的后果就是，孩子并不是很明確地知道自己棒在哪兒，哪些地方是他的優(yōu)點(diǎn)，所以就會(huì)盲目的自信。”

　　同時(shí)，大地老師也認(rèn)為最近大火的反向育兒其實(shí)也是有大智慧的。俗話說，越是懶惰的家長越能養(yǎng)出勤快的孩子。其實(shí)就是在充分相信孩子的前提下，讓孩子能夠鍛煉自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，孩子在照顧父母的過程當(dāng)中建立自信、有成就感，也能夠提高對(duì)自己的認(rèn)知、認(rèn)識(shí)。大地老師說：“值得注意的是，很多家長推崇反向育兒，過度了很容易演變成擺爛式育兒。此外，反向育兒也容易造成一些偏差，比如容易讓家長對(duì)孩子進(jìn)行所謂的‘道德綁架’，讓孩子形成討好性人格，沒有邊界感，總是過分的懂事兒，從而失去自我。尤其是安全感缺失的孩子，最容易踩這樣的坑。”

　　最后，親貝網(wǎng)小編提醒，反向育兒只是一種手段，尤其是幫父母做事兒，不是說父母偷懶，自己的事情不去做，而是讓孩子明白，孩子自己能做好自己該做的事兒，但是不能借機(jī)把家長自己該做的事情也讓孩子去做。“最重要的是，無論哪一種教育方式，都是因人而異、因材施教的，家長們千萬不能千篇一律，更不能單純的拿來主義，一定要結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)選擇合適的育兒方式。”大地老師。

　　來源：呼和浩特晚報(bào)