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幼兒的五覺啟蒙小方法
從寶寶學(xué)會(huì)踏地站立的那刻起，代表他又迎向另一個(gè)成長(zhǎng)里程碑。經(jīng)過前期的累積，寶寶在1～1歲半這個(gè)階段，無論是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺還是味覺方面，都能做更精密、協(xié)調(diào)的運(yùn)用，同時(shí)配合父母的引導(dǎo)來進(jìn)行互動(dòng)，重視五覺啟蒙的家長(zhǎng)可別錯(cuò)過這個(gè)黃金時(shí)期哦！
關(guān)鍵1 掌握寶寶成長(zhǎng)視覺篇
寶寶1歲后，視覺發(fā)展持續(xù)往前邁進(jìn)，主要表現(xiàn)在視覺區(qū)辨力提高，而且雙眼更能根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來對(duì)焦，也因?yàn)槿绱?，寶寶單?dú)運(yùn)用視覺來做反應(yīng)的機(jī)會(huì)變多了。
這個(gè)階段的寶寶雖說是懵懵懂懂的，不過已經(jīng)能配對(duì)簡(jiǎn)單的形狀，并對(duì)色彩鮮艷的物品反應(yīng)特別大，因此建議家長(zhǎng)配合其認(rèn)知發(fā)展來進(jìn)行視覺啟蒙，這樣就能達(dá)到相輔相成的效果。
視覺起蒙小游戲出列
★ 配對(duì)游戲
由于寶寶此時(shí)已有基本的形狀概念，而且對(duì)紅色、黃色等鮮艷的色系有高度的興趣，故可開始進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)游戲。家長(zhǎng)一開始可先準(zhǔn)備2～3組不同顏色或形狀的圖卡及小玩具，讓寶寶把相同顏色或相同形狀的放在一起。至于同時(shí)結(jié)合顏色、形狀兩樣元素的配對(duì)游戲，因?yàn)殡y度比較高，還不太適合1～1歲半的寶寶，可以等寶寶大一點(diǎn)后再考慮。
有些家長(zhǎng)也有疑問，如市面上常見的配對(duì)板等玩具能否作為啟蒙玩具，答案當(dāng)然是肯定的。寶寶學(xué)習(xí)任何東西都需要不斷的練習(xí)，玩得多，自然熟能生巧，只要做到操作難易度符合寶寶此階段的能力就可以了。家長(zhǎng)有空的時(shí)候，也可以自己制作一些簡(jiǎn)單的圖卡和小道具，更為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
★ 分類游戲
這個(gè)時(shí)候?qū)殞氹m然還不能清楚地認(rèn)識(shí)每一件物品，不過已經(jīng)具有一定的分類概念，如能分辨一些常見的生活用品，也知道各種不同的水果是不一樣的。最開始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪著寶寶一起玩分類游戲。
★ 找出異同
為提高寶寶的視覺區(qū)分能力，家長(zhǎng)可將同一玩偶換上不同的衣服，或是選擇兩個(gè)相近、但是有一定差異的玩偶，先給寶寶看其中的一個(gè)，然后再拿出另外一個(gè)讓寶寶觀察，找出有什么不一樣的。如果是比較明顯的不同，寶寶基本都能很快發(fā)現(xiàn)，若是差別很細(xì)微，寶寶就不一定能發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不要操之過急，可慢慢引導(dǎo)、提示寶寶。
★ 運(yùn)用圖字卡
取得方便的圖卡、字卡也是寶寶視覺啟蒙的有用素材之一。家長(zhǎng)使用的時(shí)候，不要僅僅只吸引寶寶來看，要同時(shí)配合口語(yǔ)介紹，幫寶寶將兩者連接起來。
★ 光影變化
如欲將色彩變化加入視覺啟蒙效果里，最簡(jiǎn)單的方法為準(zhǔn)備3張玻璃紙，先取一張蓋在自己的手上或小手電上，引起寶寶注意，接著再疊上另一層玻璃紙，變化出不同色彩，保證寶寶看得異常有興趣。
另外，對(duì)1歲半左右的寶寶，家長(zhǎng)可為他準(zhǔn)備一支較輕的手電筒，然后打開光源，兩人一起對(duì)著墻壁或天花板照射，讓寶寶感覺到光影的變化。等寶寶到了2歲后，家長(zhǎng)就可引導(dǎo)寶寶在天花板上將墻壁畫直線、圓圈等，如果平時(shí)教寶寶數(shù)字的話，也可以一并練習(xí)。光影變化有助于增進(jìn)寶寶的追視能力及眼球協(xié)調(diào)性，千萬不可錯(cuò)過。
關(guān)鍵2 掌握寶寶成長(zhǎng)聽覺篇
在寶寶1～1歲半的階段，聽覺啟蒙仍以持續(xù)提供豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)為主。前階段如果有足夠的聽覺刺激，寶寶對(duì)于日常生活中常聽到的一些聲音，已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)及辨認(rèn)能力。舉例來說，當(dāng)他聽到汽車的聲音時(shí)，便能知道爸爸回來了；聽到“汪汪”的聲音，也知道是小狗在叫。
家長(zhǎng)除了可以給寶寶提供單純的聽覺刺激外，還可以配合其他感覺系統(tǒng)來進(jìn)行啟蒙，例如拿一張畫有小狗的圖卡，并告訴寶寶，小狗會(huì)汪汪叫，幫助寶寶加強(qiáng)物體與聲音之間的關(guān)聯(lián)，平時(shí)帶著寶寶出門時(shí)，如果看到小狗，也可提醒寶寶觀察。
聽覺啟蒙小游戲出列
★ 音樂呼啦圈
寶寶的聽覺經(jīng)驗(yàn)多半來自于日常生活，而“音樂呼啦圈”不僅能提供豐富的聲音刺激，還可引導(dǎo)寶寶配合音樂的開始及結(jié)束做出反應(yīng)。
游戲方式為家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)小圈圈，音樂開始的時(shí)候，家長(zhǎng)就帶著寶寶按順時(shí)針的方向踏步走，當(dāng)音樂告一段落的時(shí)候，引導(dǎo)寶寶停下來。初期寶寶對(duì)這種游戲不熟悉，所以大人應(yīng)該帶著寶寶一起做，陪寶寶做2～3次后，也可以讓他自己嘗試。
★ 說故事
由于寶寶已經(jīng)能聽懂一些簡(jiǎn)單的指令，活進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活應(yīng)對(duì)，爸爸媽媽不妨每天抽出一些時(shí)間講故事給寶寶聽。市場(chǎng)上各種各樣的兒童故事書令人眼花繚亂，家長(zhǎng)可視需求選擇。剛開始的時(shí)候，可以只用一些圖卡編一些簡(jiǎn)單的小故事，這些都有助于寶寶以后的語(yǔ)言發(fā)展，同時(shí)對(duì)寶寶的創(chuàng)造力、認(rèn)知都有不錯(cuò)的促進(jìn)效果。為配合寶寶的發(fā)展，家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候，應(yīng)將語(yǔ)速放慢，同時(shí)避免使用太多復(fù)雜的字詞。
關(guān)鍵3 掌握寶寶的成長(zhǎng)觸覺篇
當(dāng)寶寶有豐富的觸覺經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，便會(huì)慢慢發(fā)展出相似的辨識(shí)能力。針對(duì)寶寶手部觸覺的發(fā)展，家長(zhǎng)可以多讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)感的物品，豐富其觸覺經(jīng)驗(yàn)，再搭配口語(yǔ)介紹，讓寶寶了解各種不同的感覺，如干、濕、滑等。
提到觸覺，一般人的直覺就是和雙手相關(guān)，然而隨著寶寶能夠站立、行走，寶寶的觸覺經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該只局限于雙手，雙腳、身體的各個(gè)部分都不能疏漏。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵在于要給寶寶足夠的手部操作和大肌肉運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。
寶貝的小腳丫也要透氣
現(xiàn)在的寶寶生活環(huán)境受到非常大的限制，同時(shí)由于父母保護(hù)過度的做法，寶寶的觸覺經(jīng)驗(yàn)不足已成為寶寶發(fā)展的憂患之一。建議在對(duì)寶寶進(jìn)行觸覺啟蒙游戲外，在天氣比較暖和的時(shí)候，也可讓寶寶有光腳行走的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)寶寶的觸覺發(fā)展非常有好處。如果怕地板涼，可以給寶寶穿上一雙襪子，當(dāng)然，還要確定地板上沒有會(huì)傷害到寶寶小腳丫的物品。
觸覺啟蒙小游戲出列
★ 小小畫家
這個(gè)游戲的重點(diǎn)并非是希望寶寶早早拿起筆寫字或作畫，而是通過提供多樣的材質(zhì)讓寶寶感覺，讓寶寶的手指代替畫筆，在桌面上、紙上、沙發(fā)上等處隨意地“畫”，達(dá)到刺激寶寶觸覺發(fā)展的目的。家長(zhǎng)要注意的是，對(duì)較小的寶寶來說，習(xí)慣拿到什么都往嘴巴里塞，所以選擇素材的時(shí)候要注意，必須是安全的。很多家長(zhǎng)總以為小寶寶無法配合這個(gè)游戲，其實(shí)最初可從簡(jiǎn)單的蓋手印等方式開始，寶寶都能很好地配合，并得到許多樂趣。
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