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一、 提前2-3個月我仔細對女兒現(xiàn)狀進行剖析，以下是我整理的孩子現(xiàn)狀：
（1）基本資料：
名字：貝貝
年齡：2歲整
性別：女
體重：13kg
性格：雙向型。膽子較小、個性較強、愛聽“好話”。
健康狀況：優(yōu)良
體質：內熱體質，常因喉嚨易發(fā)炎而導致發(fā)燒（發(fā)燒時臉、唇發(fā)紅，精神好）
體能：跑跳都已經(jīng)很穩(wěn)當，不會輕易摔倒。
（2）生活自理能力考查：
語言：表達能力較強，吐字還算清晰；能“轉述”別人說過的話了。目前能唱兒歌約30首，歌詞基本能記準確。
吃飯：能自己吃飯，但需大人的鼓勵才會多吃，而且吃飯時進肚的與撒桌上的量基本一致。因此為節(jié)約糧食、節(jié)省洗衣服的體力，常常由媽媽來喂。
入廁：會準確表達自己的入廁需求，能獨立上廁所，便便完會自己沖水，但如果沖廁閥門較死還需大人幫忙。
睡覺：每天午飯后都會午睡1-2小時，有睡意時能表達要求“上床睡覺”，還不會自己蓋被子。
穿衣穿鞋 ：基本不會穿衣，能自己穿鞋并粘好鞋口。
愛好：唱歌、聽故事、看動畫片。
衛(wèi)生習慣：會自己洗手、搓泡泡。已經(jīng)養(yǎng)成了飯前便后洗手、漱口的好習慣。
另外，孩子會順利清晰背出爸爸媽媽的手機號碼，爸爸媽媽的手機除特殊情況基本能保證24小時開機。
以上剖析中，有些事項我會提前在家訓導盡量提高孩子的自理能力，讓孩子更加自立，改善不了的會提交給老師，讓老師對孩子有更充分的了解，讓孩子和老師的“磨合期”縮到最短！
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