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上幼兒園，豆豆曾經(jīng)入園三次
小班，上半個(gè)學(xué)期；中班，上一個(gè)月--套用一個(gè)拆遷常用詞，這小朋友是一個(gè)“釘子戶”。
想盡了辦法，但是，讓她上學(xué)真的很難。敏感、好強(qiáng)、斯文、追求完美，小朋友輕輕的碰撞，會(huì)令她感到很委屈；老師稍微的大聲，會(huì)令她感到很受傷；媽媽偶爾的遲來，會(huì)令她感到很不安；一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折，會(huì)令她感到很氣餒--豆豆完全是入園失敗的“典范”，直到大班。
大班，豆豆入園依然很波折，媽媽曾經(jīng)很惱火，恨自己生了一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子，做不了別人家的孩子都能正常完成的事情。但是，媽媽還是很努力，每天記錄她的幼兒園生活，去查找原因、尋求對(duì)策。
終于，在2008年9月23日，入園一個(gè)月的時(shí)候，豆豆終于做到了：這周不哭！媽媽很欣慰地做了一個(gè)小結(jié)--間接賞識(shí)！

以下部分源自本人博客：間接賞識(shí)--月小結(jié)
怎樣定義這一種賞識(shí)？我想了很久，決定用“間接賞識(shí)”這四個(gè)字。
要拉美的媽媽，絕大多數(shù)都認(rèn)識(shí)到了“賞識(shí)教育”的作用，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中無法徹底地貫徹“賞識(shí)”這個(gè)原則，但幾乎所有的媽媽都在部分的時(shí)間里，體驗(yàn)到了賞識(shí)教育的快樂，得益了這種教育的成效。
我們的孩子在父母親賞識(shí)下，快樂地成長(zhǎng)著……但是，這種快樂，在入園的那段時(shí)間里，遭受到了挑戰(zhàn)--這是豆豆一次又一次的入園伊始，給我的最大的感觸。
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雖然家里有個(gè)暴力媽媽，但是，因?yàn)槎苟沟拿舾泻痛嗳酰诖蠖鄶?shù)的時(shí)間里，媽媽還是蹲下來的、賞識(shí)著的，所以，豆豆上了幼兒園，接觸到的第一次批評(píng)，對(duì)她就是一塊很大的石頭，而且，這樣的石頭隨著時(shí)間的推移，數(shù)量越來越多，卻沒有讓孩子更有力--所以，孩子想到的是躲避，而不是讓自己更堅(jiān)強(qiáng)--這是不是賞識(shí)教育的弊端，我不知道，但我一度曾經(jīng)這樣認(rèn)為。
在我?guī)缀踔荒苡酶邏赫叩臅r(shí)候，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。事情的轉(zhuǎn)機(jī)來自于媽媽對(duì)老師的“賞識(shí)教育”。
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幼兒園每周一都會(huì)有一張周學(xué)習(xí)安排表，周末都會(huì)有一張學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，這是家園聯(lián)系的最主要也是最重要的方式。
第一周，豆豆其實(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，偶爾地哭。
老師的評(píng)語：姝婧像個(gè)嬌氣的小公主，很可愛，但是很愛哭，相信通過你的努力，我們懂事的姝婧會(huì)成為一位勇敢獨(dú)立的好孩子對(duì)嗎？
我的回復(fù)：這周，姝婧的表現(xiàn)比我想象的好，這都?xì)w功于老師的愛心和耐心，謝謝。老師的觀察很細(xì)致，姝婧是個(gè)可愛溫和的孩子，目前，最大的缺點(diǎn)就是膽小善感，相信通過家園的配合和有效溝通，姝婧會(huì)表現(xiàn)得越來越出色，謝謝老師們的關(guān)心和愛護(hù)！
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來源：作者：admin

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