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一歲半開口的寶寶在語(yǔ)言方面進(jìn)展極其緩慢，雖然他能正常表達(dá)生活中的大部分的要求，但他從來(lái)沒(méi)有將幼兒園里發(fā)生的事情帶回家來(lái)，至今使用的都是極短的電報(bào)句。近四歲的寶寶的心智似乎只有兩歲的程度，他依戀家人，喜歡和爸爸媽媽一起瘋鬧，但是卻不會(huì)和幼兒園里的小朋友交往。在別的孩子大聲叫著他的名字，想和他嬉戲打鬧的時(shí)候，他卻只是報(bào)以微笑，然后跑開，最多說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

上個(gè)月，已經(jīng)為他的成長(zhǎng)而抓狂的姥姥姥爺帶他去上?？瘁t(yī)生。醫(yī)生淡然相對(duì)，讓做了一個(gè)韋氏智力測(cè)試，在疲憊的幾個(gè)小時(shí)之后，平時(shí)就不愿意和人交流的寶寶很不配合的在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)就完成了測(cè)試，被醫(yī)生給了“幼稚”的口頭評(píng)語(yǔ)，并給了一個(gè)“精神發(fā)育遲滯”的診斷。我們五雷轟頂之后，實(shí)在不能信服醫(yī)生的檢查結(jié)果。

醫(yī)生最后的治療方案就是讓家長(zhǎng)不厭其煩的給予拓展性的語(yǔ)言，要和寶寶把一件事情講開，講透。

寶寶盡管“幼稚”，但從小發(fā)育正常，表情豐富，特別是有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，三歲他就能騎著三輪小自行車上幼兒園，平日記憶力甚好，對(duì)自己玩具存放的地點(diǎn)了如指掌。

我在網(wǎng)絡(luò)上遍查了孤獨(dú)癥、精神發(fā)育遲滯等許多文檔，寶寶哪一種都不全像，哪一種又都有一些。特別和阿斯伯格綜合癥相似，但唯一不同的就是阿斯伯格綜合癥沒(méi)有明顯的語(yǔ)言遲緩跡象。

海報(bào)生成中...

來(lái)源：作者：admin

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