從前，在還沒有超聲波診斷技術的時候，人們要了解胎兒在母親腹中的狀況，惟一的辦法就是聽胎兒的心聲和號母親的脈搏。這種辦法，怎么說也都是“隔靴搔癢”。后來，有了超聲波的電子掃描器，無論是醫(yī)生，還是母親，都可以直觀、仔細地了解胎兒的狀況了。這時，人們就知道了胎兒對來自外部的刺激都會有所反應的事實。

有一個日本醫(yī)生，利用超聲波觀察到了一個現(xiàn)象。有一位37歲的婦女，一直想要孩子，好不容易懷了孕，當她從超聲波圖像裝置中第一次看到胎兒活動的情景時，激動得哭了起來。這時，醫(yī)生也從圖像中看到，隨著母親的哭泣，胎兒也在緩慢而不停地活動，母親哭泣時心跳加速，胎兒的脈搏跳動也在加速。后來，當這位婦女懷孕17周時，超聲波檢查發(fā)現(xiàn)羊水破了。這位母親聞聽驚慌失措地哭起來，她說：“不，不，連孩子的臉都見過了，名字都起好了，可別讓他流掉……”醫(yī)生告訴她：“這是假羊水，沒關系。“醫(yī)生一邊安慰她，一邊從圖像中發(fā)現(xiàn)，胎兒活動發(fā)生了激烈的變化。開始時，胎兒動作比較緩慢，后來動作越來越快，頭部、胸部和腹部抽動著，還出現(xiàn)了輕微的痙攣，最后全身抽搐起來。

這位醫(yī)生認為，如果說，胎兒能理解母親的感情變化，可能證據(jù)不夠，但確實可以說母親和胎兒之間的關系絕不僅僅只是一個供求營養(yǎng)成分的關系。

后來，有科學家在研究大腦與荷爾蒙等化學物質時得出結論：在母親與胎兒之間傳遞著一種與電信號完全不同的另一種信號，例如，母親一緊張，其內分泌就發(fā)生變化，通過臍帶進人胎兒體內的激素濃度也就變化，直接對胎兒的狀況產(chǎn)生影響。

這也就是人們提出“胎教”理論的依據(jù)。讓還在母親腹中的胎兒學外語、聽音樂，期望孩子出世后成為外語、音樂的專門人才，恐怕多數(shù)時候只會成為父母單方面的美好憧憬，可能也是對胎教的一種誤解。但是，為了生一個身心都健康的孩子，保持愉快的心境，平衡地攝取各種營養(yǎng)，強健身體，無論如何都是正確的和重要的。因為注意修養(yǎng)，以求生個好孩子的母親，是在發(fā)自內心地期待著自己的孩子降生人世，這種良好、平和的心境，無疑會影響孩子，使他成長得更順利、更健康。又由于孩子將在受歡迎的情況下出生，父母育兒的態(tài)度自然是認真的，也必然會以深厚的疼愛之情同孩子接觸，孩子在這種有利的環(huán)境下成長，他成為優(yōu)秀兒童的可能性，肯定遠比在不受歡迎的情況下出生的孩子要大。這應該就是我們提倡胎教的意義。

因此，在孩子還只有負1歲時，就開始善待他吧。