親貝網(wǎng)育兒論壇用戶：我家寶寶一歲半，自從3個月前開始自己走路，他就特別愛走，不喜歡我們抱。平時奶奶心疼孫子，不愿意讓孩子自己走，總要抱著，寶寶經(jīng)常因此而哭鬧。另外，每次寶寶摔倒了，奶奶都趕快跑過去，抱起孩子，還拍打著地面說“打地！打地！地真壞！”寶寶也跟著學(xué)會一邊打，一邊說“壞地！臭地！摔寶寶！”我覺得這樣的處理方式有問題，但又不知道怎樣跟老人講明白道理。

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蒙臺梭利給兒童早期發(fā)展分劃出的11個敏感期，之一就是“運(yùn)動敏感期”，又有人將其細(xì)分為“行走敏感期”，從孩子一歲左右開始學(xué)會走路，到兩歲左右結(jié)束，行走敏感期是所有敏感期中比較重要的一個，持續(xù)一年左右。

大多數(shù)發(fā)展心理學(xué)家都認(rèn)為，學(xué)會行走，對于孩子來說，好比經(jīng)歷了第二次分娩，孩子從無助的狀態(tài)誕生出來，演化為有自主能力的個體。孩子內(nèi)心有一股巨大的驅(qū)動力，驅(qū)動著他們勇往直前，不斷地練習(xí)這項新學(xué)會的技巧。寶寶行走跟我們成年人行走不同。我們行走，是為了到達(dá)目的地：而寶寶行走，則是為了行走而行走，他們在一個空間內(nèi)不厭其煩地走來走去，爬上爬下，只是為了練習(xí)并完善自己行走的功能。

學(xué)會行走，標(biāo)志著寶寶心理發(fā)展方面的重要里程碑：自我意識開始萌生，樂于獨立探索世界，開始掙脫成年人的束縛。從蹣跚學(xué)步開始，跌跌撞撞地走向獨立。這段時期，對我們成年人來說，則是一場考驗。

一方面是體力上的考驗：我們要花費更多精力去跟隨他、保護(hù)他。另一方面是心理上的考驗：原先孩子在我們懷里，他幾乎很少有機(jī)會受傷；現(xiàn)在，他哪兒都敢去，也面臨著更大的風(fēng)險，尤其剛開始學(xué)步的寶寶很容易摔倒，磕著碰著。我們心疼孩子，不忍心他受傷，但是要時刻牢記——該松手時就松手，才是真正有利于兒童發(fā)展的養(yǎng)育方式。

放手讓孩子自由探索世界，需要我們開動腦筋、提高警惕，有創(chuàng)造性地保護(hù)孩子不受傷害；同時也需要我們更加勤快、照顧好寶寶的生活，比如給寶寶穿適合初學(xué)步的軟硬適宜的鞋，如果寶寶還不能離開紙尿褲，最好給寶寶穿適合學(xué)步的成長褲，更換穿脫方便。

當(dāng)然，對我們最大的考驗是當(dāng)孩子摔倒的時候。我們的第一沖動就是：飛奔上前，扶起孩子。然而且慢！讓我們看一看孩子是否需要我們這樣無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)呢？

摔倒了，對孩子來說，是一場寶貴的體驗，給他一次機(jī)會，讓他認(rèn)識到空間和自己之間的關(guān)系，認(rèn)識到自己能力的局限，使得他意識到，走路的時候還需要多觀察四周，觀察路面，調(diào)整自己走路的姿勢。有了這些經(jīng)驗，他的思維和技巧都得到一次磨練，也會有所改進(jìn)。經(jīng)驗豐富了，他對運(yùn)動技巧的掌握才會純熟。行走也需要不斷練習(xí)，應(yīng)該容許寶寶出現(xiàn)意外事故。

當(dāng)孩子摔倒之后，如果他沒有大哭，我們就要鼓勵他：自己爬起來，接著走。千萬不要將摔跤怪罪于地面，更不能讓地面對孩子的行為負(fù)責(zé)任，這個責(zé)任需要孩子自己承擔(dān)。如果我們帶頭將責(zé)任推卸給他人，那么孩子也跟著學(xué)會推卸責(zé)任，很難做到對自己的行為負(fù)責(zé)。

如果我們把摔跤當(dāng)成孩子成長過程中的必然經(jīng)歷，不大驚小怪，孩子也會坦然面對這些小小的挫折，摔倒了，自己爬起來，繼續(xù)走。我們只需要記住這樣一條道理：不摔倒，孩子就永遠(yuǎn)學(xué)不會獨立走路。