孩子2歲多以后，會(huì)突然變得不太“聽話”——叫他往東偏往西，還會(huì)在公眾場(chǎng)合大吵大鬧，令家長(zhǎng)甚為難堪。正因?yàn)檫@時(shí)期的孩子難搞，又在似懂非懂的年紀(jì)，所以不僅老人常說“三歲小孩，貓狗都嫌”，西方也有“恐怖的兩歲”這種說法，代表這一個(gè)時(shí)期的孩子，需要父母親更多耐心和方法，才能度過。

“自我意識(shí)”渴望自立

“我們出去玩吧？”“不！”；“媽媽幫你穿鞋好不好？”“不要！”……金寶貝教務(wù)總監(jiān)鐘佩菁正經(jīng)歷著女兒的Terrible2——恐怖的兩歲。

部分研究表明，許多寶寶都會(huì)在2歲左右進(jìn)入人生第一個(gè)“叛逆期”。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶們，漸漸有了“自我意識(shí)”，覺得自己長(zhǎng)大了，什么事都喜歡自己嘗試，不喜歡別人幫忙，并通過動(dòng)作表示“反抗”。

親子教育專家沈佳慧說，這個(gè)時(shí)期的孩子，每天都有許多種情緒在心中作怪，比如恐懼、害羞、嫉妒等等。“這一段時(shí)期，可以說是由嬰兒轉(zhuǎn)變?yōu)閮和倪^渡期，就如同兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇吮仨毥?jīng)歷青少年時(shí)期一樣，是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程之一。”

這一階段，孩子會(huì)開始不喜歡被使喚，不過也可能走向另一個(gè)極端——更依賴。過去膽大的孩子可能突然變得黏人、膽小、怕陌生人、怕黑或打雷等等。

見招拆招好過互相治氣

鐘佩菁知道如何巧妙應(yīng)付女兒的“逆反期”。她會(huì)把孩子的鞋放在門口，自己先穿衣服，這時(shí)嘴上喊著不要出去玩的小朋友，自己就會(huì)跑去穿鞋。而等她費(fèi)了半天勁穿不上鞋時(shí)，媽媽再來幫她，她就不會(huì)拒絕了。

而對(duì)于孩子在公共場(chǎng)合突然“發(fā)飆”，專家建議：家長(zhǎng)要先分析“發(fā)飆”原因，而非簡(jiǎn)單應(yīng)允或拒絕，同時(shí)家長(zhǎng)不能和寶寶“治氣”。

■案例分析

“媽媽生氣了”不要輕易用

有時(shí)面對(duì)孩子的叛逆行為，我會(huì)用“別鬧了，媽媽生氣了！”、“你再不好好坐著吃飯，媽媽就生氣了！”等來嚇唬女兒，覺得她意識(shí)到家長(zhǎng)生氣了就會(huì)乖乖聽話。但現(xiàn)實(shí)中往往不管用。有時(shí)候2歲多的女兒也會(huì)在發(fā)完脾氣后，可憐巴巴地看著我說，“媽媽，你這回生氣嗎？”——小雨媽媽

【專家支招】

孩子就是故意惹你生氣，你還告訴她“媽媽生氣了”，那不正好達(dá)到他的目的？孩子就是想挑戰(zhàn)權(quán)威，想試試看會(huì)不會(huì)因?yàn)榧づ愣行┖锰?，如果什么事都沒發(fā)生，慢慢地孩子就會(huì)知道這樣的試探?jīng)]用，就會(huì)減少這些類似行為。

如果每次家長(zhǎng)都用“媽媽生氣了”來嚇唬孩子，那孩子也會(huì)空洞地理解為這只是一句話，和“狼來了”的故事一樣。家長(zhǎng)的情緒態(tài)度要在最需要的地方表現(xiàn)，但不能期許嚇唬能變成“萬金油”。

分析黏人原因指責(zé)不是對(duì)策

女兒突然變得特別黏人，到哪都得跟著媽媽。4歲多了，還老讓我抱著走，說好自己走，可到了街上她準(zhǔn)會(huì)哭哭啼啼地說：“我累了，要抱抱。”有時(shí)我也忍不住會(huì)發(fā)脾氣指責(zé)女兒不乖。——樂樂媽

【專家支招】

要嘗試去尋找孩子變得特別黏人的原因，是看了某些圖書、動(dòng)畫片受到影響，或在幼兒園與同伴關(guān)系發(fā)生變化，又或是家里一些瑣事讓孩子突然間希望和母親親昵。父母要用積極的方式來鼓勵(lì)孩子，孩子自己走的時(shí)候要積極鼓勵(lì)，盡量別發(fā)脾氣指責(zé)孩子。

得先想想自己陪伴孩子的時(shí)間是否足夠，是否滿足了孩子的安全感。對(duì)老要抱的問題，得判斷是到了陌生環(huán)境不適應(yīng)，還是真累了。滿足安全感的前提下，可采用“延遲滿足”培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。如以路上的某些建筑作為路標(biāo)，鼓勵(lì)孩子一起走。單純指責(zé)只會(huì)加重孩子的對(duì)抗情緒。

制止破壞行為可適當(dāng)懲罰

3歲的兒子特別愛搞破壞，常常把茶幾上的東西統(tǒng)統(tǒng)掃到地上，還踩上幾腳。只要不順?biāo)男模涂摁[不止。老人沒辦法，只好順著他。——陽陽媽

【專家支招】

亂摔東西哭鬧不止的原因有很多種。比較常見的是孩子希望得到更多“關(guān)注”。對(duì)學(xué)齡前兒童來說，他們無法準(zhǔn)確分辨出事情的對(duì)錯(cuò)，但會(huì)將行為和結(jié)果直接聯(lián)系起來。若每次亂摔東西、亂哭鬧，換來的都是媽媽更親密的疼愛和照顧，久而久之亂發(fā)脾氣就會(huì)成為他們獲得更多關(guān)注的有效途徑。家長(zhǎng)要在一開始時(shí)及時(shí)制止，并先認(rèn)真詢問孩子的需求或不滿，再提出一些建議的方法，明確告訴孩子他的愿望或想法沒有問題，但亂摔東西是不對(duì)的，并告知如果再出現(xiàn)類似情況會(huì)實(shí)施一些小的懲罰措施（如減少看動(dòng)畫片的時(shí)間等）。