早期教育，簡(jiǎn)稱(chēng)早教。它不僅是指嬰幼兒早期智力開(kāi)發(fā)，更是促進(jìn)孩子身心全面健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的教育。它包括大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒與社會(huì)適應(yīng)能力等五大能力的刺激、鍛煉和養(yǎng)成。

大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是0～3歲的嬰幼兒階段。在這個(gè)階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

0～30天新生兒的早教游戲

剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來(lái)到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習(xí)慣——寶寶沒(méi)有時(shí)間概念，以整天的睡眠來(lái)緩解初到人間的不適應(yīng)；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地?fù)肀?，并且非常喜歡聽(tīng)媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。

到了滿(mǎn)月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來(lái)會(huì)睜開(kāi)眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛(ài)的笑容；喜歡被抱起來(lái)與其談話(huà)，逗笑；喜歡聽(tīng)媽媽的心跳聲或心跳錄音；對(duì)甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對(duì)及時(shí)、反復(fù)的視聽(tīng)刺激有初步的記憶能力。

早教游戲豎抱觀景物鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量?？磿?huì)動(dòng)和會(huì)發(fā)聲的玩具，看戶(hù)外風(fēng)景，引起寶寶對(duì)景物的興趣。記認(rèn)圖形，用延長(zhǎng)注視時(shí)間的方法區(qū)別看過(guò)的和未看過(guò)的新圖形。

交談讓家人換尿布、喂奶和洗澡時(shí)與寶寶講話(huà)，讓寶寶記認(rèn)臉龐，認(rèn)識(shí)家人。撫摸身體，逗樂(lè)，眼神交流，母乳的味道、溫度，會(huì)使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會(huì)使寶寶感到關(guān)懷，對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感。

抓握聽(tīng)音用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。音樂(lè)旋轉(zhuǎn)玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時(shí)，聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，以復(fù)習(xí)胎教音樂(lè)，鞏固音樂(lè)記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復(fù)習(xí)，胎教影響在半年內(nèi)會(huì)消失。

口嘴游戲面面相對(duì)做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會(huì)吸吮，所以口嘴的動(dòng)作比其他部位靈活，學(xué)得更快。鍛煉模仿能力。

發(fā)聲應(yīng)和寶寶哭時(shí)，媽媽發(fā)聲應(yīng)和，寶寶會(huì)停哭，并辨別究竟是誰(shuí)在哭，然后出現(xiàn)哭之外的聲音；媽媽講話(huà)時(shí)，寶寶會(huì)用小嘴一張一合應(yīng)和，發(fā)出細(xì)小的“哦哦”聲，高興時(shí)會(huì)發(fā)“啊啊”的聲音，母親也可應(yīng)和，使寶寶聲音更加響亮。經(jīng)常跟寶寶講話(huà)，鼓勵(lì)寶寶發(fā)聲自?shī)剩蚺c別人呼應(yīng)，為以后開(kāi)口講話(huà)打基礎(chǔ)。

逗笑生活在快樂(lè)環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會(huì)笑得早一些，越早會(huì)笑越聰明，快樂(lè)情緒能促進(jìn)嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時(shí)，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂(lè)的聲音、表情和動(dòng)作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細(xì)小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂(lè)的笑容。

被動(dòng)操洗澡穿衣時(shí)上下內(nèi)外屈肘伸肘等動(dòng)作，使身體得到運(yùn)動(dòng)，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進(jìn)肢體發(fā)育，也可滿(mǎn)足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。

嗅覺(jué)和味覺(jué)開(kāi)發(fā)感受不同氣味刺激，開(kāi)發(fā)嗅覺(jué)、味覺(jué)與動(dòng)作的聯(lián)系。偶爾玩一次即可。

1歲寶寶早教游戲

寶寶快1歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì)爬，并逐漸學(xué)會(huì)站立和行走，隨著活動(dòng)能力和感知能力的增強(qiáng)，對(duì)身邊的任何東西都有著極大的興趣，好奇心非常強(qiáng)。有的寶寶對(duì)電話(huà)里的聲音感興趣，常常牽拉電話(huà)線；有的對(duì)墻上的電源插孔感興趣，常用小手指去捅，家長(zhǎng)越是阻攔，就越要去試。小寶貝變得調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)了。。

學(xué)童謠小嘴巴，小嘴巴，圓溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。

氣球吹，大了；飛，高了；砰，炸了。

小兔騎老虎 娃娃屬小兔，爸爸屬老虎；娃娃騎爸爸，小兔騎老虎。

小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花貓。嚇嚇你，嚇嚇?biāo)?。照照鏡子嚇了誰(shuí)？嚇得自己叫哇哇。

趣識(shí)身體部位經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，這時(shí)的寶寶應(yīng)該可以認(rèn)識(shí)自己身上的各個(gè)器官了，如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的時(shí)候可以不斷重復(fù)認(rèn)識(shí)。

訓(xùn)練寶寶的記憶能力，寶寶最先認(rèn)識(shí)眼、耳、口鼻、手腳等，然后會(huì)認(rèn)脖子、肩膀、膝蓋等。

學(xué)配大小瓶蓋或盒蓋拿幾個(gè)大小不同的空瓶子或空盒子，把蓋打開(kāi)，讓寶寶試著把蓋蓋上或擰上。

通過(guò)不斷地嘗試，鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。

蠟筆涂寫(xiě)準(zhǔn)備紙張和蠟筆，讓寶寶右手握住蠟筆，在紙上亂涂。當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)手的運(yùn)動(dòng)可以在紙上留下痕跡會(huì)十分興奮，使勁在紙上涂。

讓寶寶學(xué)握筆亂涂，先體會(huì)筆畫(huà)在紙上的感覺(jué)，亂涂中會(huì)出現(xiàn)小點(diǎn)和長(zhǎng)線，然后畫(huà)變線和圈，漸漸學(xué)會(huì)拿筆畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。

空中劃圈用一根粗線吊住一個(gè)帶環(huán)的棉絨小玩具，媽媽拿著粗線一頭將玩具順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，在空中劃圈，寶寶在一旁好奇地看。然后將線遞給寶寶，看寶寶怎樣玩。有些寶寶會(huì)拿著粗線前后晃動(dòng)，甩不出圓形，媽媽可以再次示范，用手做出環(huán)形劃圈的動(dòng)作，手快就會(huì)成圓，然后再讓寶寶做。

讓寶寶練習(xí)手腕的快速圓形運(yùn)動(dòng)，先模仿媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)多次練習(xí)才能學(xué)會(huì)。手腕的運(yùn)動(dòng)是手的精細(xì)技巧所必須的，為以后書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、彈奏等動(dòng)作準(zhǔn)備。

模仿動(dòng)物叫對(duì)照動(dòng)物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學(xué)會(huì)1～2種動(dòng)物的叫聲，熟悉后再學(xué)其他的聲音。

讓寶寶記住不同動(dòng)物發(fā)出的不同叫聲，用聲音表達(dá)。讓寶寶增強(qiáng)記憶，練習(xí)發(fā)音。

表演兒歌用動(dòng)作來(lái)表演兒歌：媽媽一邊唱歌，一邊同寶寶一起做動(dòng)作，然后過(guò)渡到媽媽唱歌，寶寶動(dòng)作表演。如：

找呀找呀，找朋友， （招招手）

找到一個(gè)好朋友。 （對(duì)人點(diǎn)頭）

敬個(gè)禮， （做敬禮動(dòng)作）

握握手， （伸手與人相握）

你是我的好朋友。 （先指對(duì)方，再指自己，再握手）

再見(jiàn)！ （揮手）

獨(dú)走對(duì)照動(dòng)物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學(xué)會(huì)1～2種動(dòng)物的叫聲，熟悉后再學(xué)其他的聲音。

從雙手牽著寶寶走逐漸變成單手牽著走，偶而松手陪著寶寶，讓寶寶自己******走；或者讓寶寶在父母之間來(lái)回走，逐漸加大父母間距離，讓寶寶越走越遠(yuǎn)；或者用一根繩系在寶寶腰部，牽著寶寶走并逐漸放松布帶，牽著寶寶的衣領(lǐng)走，力度越來(lái)越輕，直至放手陪著寶寶走。

2歲幼兒的早教游戲

這時(shí)的寶寶，有極強(qiáng)的模仿力，也有極強(qiáng)的模仿欲望，媽媽要干什么，他就要干什么。而且還會(huì)數(shù)數(shù)，但媽媽需要給寶寶加強(qiáng)數(shù)的概念，如果數(shù)1就給寶寶面前放1塊積木，數(shù)2時(shí)放2塊積木。寶寶還能分清2比1多，1比2少。

數(shù)數(shù)這時(shí)的寶寶會(huì)數(shù)更多的數(shù)了，雖然可能他們只是機(jī)械的背誦，并不知道每個(gè)數(shù)字具體指代多少。父母應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)和游戲，鼓勵(lì)寶寶識(shí)數(shù)，并從1、2、3開(kāi)始，逐步建立數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系概念。多背誦與數(shù)字有關(guān)的兒歌。

嘗味道吃飯前告訴寶寶，“今天我們吃飯前先來(lái)做一個(gè)游戲，叫做嘗味道”。媽媽給寶寶蒙上眼睛，戴上圍裙，用筷子夾一種食物讓寶寶說(shuō)出吃的是什么菜，是什么味道，如果寶寶猜對(duì)了，給寶寶多吃一些自己喜歡的食物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

讓寶寶學(xué)會(huì)用詞去形容品嘗出的味道，以后寶寶會(huì)故意閉起眼睛去嘗試各種食物的味道，并學(xué)會(huì)用詞形容它。

唱歌教寶寶唱一些易學(xué)和易唱的兒歌?？梢愿魳?lè)一起唱，也可和父母一起唱，還可一邊唱一邊做動(dòng)作，使唱歌更有趣。

按節(jié)拍跟著旋律學(xué)唱歌，使寶寶豐富的聽(tīng)覺(jué)想像和視覺(jué)想像融會(huì)在節(jié)拍和音符中，心情舒暢。

3歲寶寶早教游戲

寶寶滿(mǎn)三歲了，他無(wú)論是身體還是心智都發(fā)生很大的飛躍。

一個(gè)“成人”儀式寶寶3周歲了！這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，它標(biāo)志著寶寶長(zhǎng)大了，將要上幼兒園，這是寶寶正式踏入社會(huì)的第一步。家長(zhǎng)們都希望寶寶更懂事，更聰明。所以有必要給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)隆重的生日成人儀式，邀請(qǐng)所有的重要親人來(lái)見(jiàn)證這個(gè)時(shí)刻。

家長(zhǎng)們要把對(duì)寶寶的期望鄭重宣布：寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大成人了！今后要自己多動(dòng)腦筋，******去處理許多事情。家長(zhǎng)鄭重其事地對(duì)待寶寶的3歲生日，會(huì)讓寶寶覺(jué)得自己與以往不一樣了，從而增強(qiáng)信心，提高自我要求。

進(jìn)一步練習(xí)寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。

練習(xí)畫(huà)人讓寶寶自己畫(huà)出小人，盡量不要缺少人體基本要素，然后再標(biāo)注上當(dāng)天的日期，過(guò)半年后再對(duì)比。孩子畫(huà)的小人基本要素的缺少與否與孩子智力發(fā)育有關(guān)。如果寶寶畫(huà)的要素不夠多，可以讓寶寶對(duì)著娃娃畫(huà)，對(duì)著媽媽畫(huà)，或?qū)χR子畫(huà)寶寶自己。

學(xué)習(xí)折紙可以教寶寶折紙飛機(jī)、千紙鶴、紙青蛙等。如果寶寶還不會(huì)，可以先從最簡(jiǎn)單的三角形、長(zhǎng)方形開(kāi)始折，逐漸加大難度，以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、按步驟操作的記憶能力。折紙是一種良好的益智游戲。

收拾書(shū)包給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，里面有寶寶的小故事書(shū)、蠟筆、小鉛筆、卷筆刀等，為以后準(zhǔn)備上幼兒園做準(zhǔn)備。把書(shū)包掛在寶寶拿得到的地方，然后和寶寶做上幼兒園的游戲。媽媽給寶寶上課，然后由寶寶復(fù)述故事，數(shù)數(shù)字，畫(huà)畫(huà)，玩一會(huì)后，媽媽說(shuō)“小朋友們，現(xiàn)在下課了”，然后讓寶寶收拾東西回家?？磳殞毷遣皇强梢杂袟l不紊地把拿出來(lái)的物品全部放回書(shū)包里。然后背上書(shū)包，在家里走一圈，結(jié)束游戲。

參觀幼兒園在寶寶正式上幼兒園前，先帶寶寶去參觀幼兒園，看看幼兒園里的小朋友們做游戲，唱歌，高高興興地來(lái)上學(xué)，排成隊(duì)伍出游……讓寶寶對(duì)幼兒園的集體生活產(chǎn)生向往。最大限度地減少寶寶正式入園后的負(fù)面反應(yīng)。

剛上幼兒園的孩子，不可避免會(huì)對(duì)與家人的分離產(chǎn)生恐懼和依戀?？梢圆扇∠壬习胩斓霓k法，或在園內(nèi)呆幾天，回家再呆幾天。逐漸過(guò)渡，讓孩子習(xí)慣、適應(yīng)另一個(gè)環(huán)境的生活。