在大人同孩子的悄感交往中，還要格外注意對(duì)孩子進(jìn)行觸覺訓(xùn)練，在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)往往比較注意對(duì)孩子進(jìn)行聽覺、視覺的訓(xùn)練，而忽視了對(duì)孩子的觸覺訓(xùn)練。人們可能沒有想到觸覺發(fā)展對(duì)情緒和性格等的發(fā)展也有很大的關(guān)系。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子早期觸覺訓(xùn)練不足會(huì)造成孩子膽小，敏感，緊張等。

觸覺發(fā)展對(duì)孩子其他方面發(fā)展的影響是與人類從胚胎時(shí)的發(fā)育有關(guān)的。

人類在胚胎時(shí)期，共有三層:上層或外胚層、中胚層、內(nèi)胚層。其中_卜層或外胚層，后來發(fā)展為表皮、指甲、頭發(fā)、牙齒、感官及神經(jīng)系統(tǒng):內(nèi)胚層將變化為消化系統(tǒng)、肝、胰臟、唾液腺和呼吸系統(tǒng):中胚層發(fā)展成為真皮、肌肉、骨骼、肌觸、循環(huán)系統(tǒng)私排泄系統(tǒng)。

人在嬰幼幾時(shí)期的時(shí)候.皮膚觸覺非常的敏感。在正常情況下，孩子在出生時(shí)就要經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，受到特殊的觸覺刺激;在成長(zhǎng)過程中，吸吮乳頭、受到母親的愛撫、和兄弟姐妹及同伴玩鬧等活動(dòng)，都要進(jìn)行充分的觸覺學(xué)習(xí)，一般不會(huì)出現(xiàn)觸覺敏感問壓。

但是，如果孩子是剖腹產(chǎn)、人工喂養(yǎng)、獨(dú)生子女、早期限止活動(dòng)過多等，就會(huì)造成孩子觸覺訓(xùn)練不足，出現(xiàn)觸覺敏感問題。這樣的孩子就顯得比較神經(jīng)質(zhì)，情緒不夠穩(wěn)定，容易緊張，愛發(fā)脾氣;害羞愛哭，害怕人多的地方，甚至不愿去幼兒園或上學(xué)。他們有的性格比較孤僻，不會(huì)交朋友，也不善于和同伴交往:有的特別愛惹人、14人、特別的固執(zhí)，缺乏耐心和恒心;還有的顯的特別的淘氣，性格暴躁，愛打人，愛搞破壞，甚至故意搞一些惡作劇等。如果是嘴巴部位觸覺過度敏感，就會(huì)出現(xiàn)愛吃手、咬指甲、咬嘴唇，甚至咬人等。有的孩子還會(huì)出現(xiàn)挑食、厭食等現(xiàn)象。

對(duì)孩子的觸覺訓(xùn)練應(yīng)從孩子一出生就開始進(jìn)行，作母親的要加強(qiáng)與剛出生1個(gè)月內(nèi)嬰兒的身體接觸。在平時(shí)母親對(duì)孩子要多愛撫、擁抱、多輕輕拍打、撫摸孩子:盡可能母乳喂養(yǎng)，如果迫不得己用人工喂養(yǎng)時(shí)，也要多加強(qiáng)和孩子的皮膚接觸，解除孩子的皮膚饑餓感:在孩子吃飯或喝水時(shí).不要催促“快喝!快喝!”或者以緊張、焦慮的心情期待孩子趕快吃完、喝完。孩子在兩歲以內(nèi)喜歡吃手，咬毛巾，啃東西等是正常的，不要限制，注意清潔衛(wèi)生即可;多讓孩子在地板上爬行、打滾、翻跟頭，讓孩子玩土、玩泥巴、沙子、石頭和水等:讓孩子多和其他小朋友接觸。他們?cè)谕嫠Ｖ邢嗷ゴ螋[的時(shí)候產(chǎn)生的皮膚接觸就會(huì)滿足孩子的觸覺需要;在給孩子洗澡的時(shí)候，選用粗梢柔軟的毛巾給孩子擦身體:用大毛巾把孩子卷起來，或者把孩子放在兩個(gè)棉墊之司輕輕的壓，讓孩子感覺到身體的壓力等。上面所說的這些，都是在對(duì)孩子進(jìn)行觸覺訓(xùn)練，是在對(duì)孩子進(jìn)行早期教育和智力開發(fā)時(shí)不可缺少的內(nèi)容。

總之，大人和孩子之間和諧的情感交往，不僅有利于促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)育，而且也有利于孩子的意志品質(zhì)培養(yǎng)，有利于孩子的智力發(fā)展，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為規(guī)范。