兒童快樂(lè)性格培養(yǎng)法培養(yǎng)兒童的快樂(lè)性格，有利于兒童健康成長(zhǎng)。

① 豐富感情世界:要在同兒童的交流中加深感情,并鼓勵(lì)其與同齡人一起玩耍,學(xué)會(huì)建立愉快融洽的人際關(guān)系。

② 指導(dǎo)調(diào)整心態(tài)：人生快樂(lè)的秘訣常在于有適應(yīng)性很強(qiáng)的心理狀態(tài)，因而要培養(yǎng)兒童形成調(diào)整心理狀態(tài)的能力，在恢復(fù)快樂(lè)心情中尋到慰藉。

③ 賦予決策權(quán)力：讓兒童從小就懂得怎樣使用自己的決策權(quán)。

④ 限制物質(zhì)占有欲:使兒童認(rèn)識(shí)到人生的快樂(lè)不能簡(jiǎn)單地等同于物質(zhì)財(cái)富的占有。

⑤ 培養(yǎng)廣泛興趣：為兒童提供各種興趣的選擇，愛(ài)好廣泛者容易擁有快樂(lè)的性格。

⑥ 保持家庭和諧：在和睦幸福家庭氣氛中成長(zhǎng)的兒童，成年后較多能獲得幸福生活。

* 形象化教育：帶領(lǐng)兒童參觀自然博物館、游覽公園、參觀農(nóng)村、觀賞動(dòng)植物圖片時(shí)，結(jié)合所看到的事物灌輸科學(xué)知識(shí)。

* 趣味性教育：讓孩子捕昆蟲(chóng)、聞花香、觀察云層變化等，在孩子發(fā)生濃厚興趣時(shí)，介紹有關(guān)科學(xué)知識(shí)。

* 啟發(fā)性教育：在孩子玩耍電動(dòng)玩具、聲控玩具的過(guò)程中，可啟發(fā)孩子探索其中的奧秘。

兒童潛能誘導(dǎo)法

仔細(xì)觀察：從兒童的日常言行中發(fā)現(xiàn)兒童潛在才能的萌芽，以便有意識(shí)地加以誘導(dǎo)激發(fā)。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)：為兒童經(jīng)常創(chuàng)造表現(xiàn)潛能的機(jī)會(huì)，讓其在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)勇氣和信心。

耐心等待：不要因急于辦成一件事而代替兒童去做，無(wú)意中取消了讓兒童發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)；而要沉得住氣，耐心等待，從心理上"迫使"兒童投入鍛煉。

給予鼓勵(lì)：對(duì)于兒童的各種嘗試，盡量給予肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)；即使有不足，也不要指責(zé)、打擊，否則會(huì)助長(zhǎng)其依賴性和羞怯感。

兒童日記指導(dǎo)法孩子寫(xiě)日記可練習(xí)思考、寫(xiě)作，家長(zhǎng)要善于誘導(dǎo)啟發(fā)，激起孩子寫(xiě)日記的興趣，不可把日記當(dāng)作業(yè)，逼迫孩子寫(xiě)，要求也不必過(guò)高，只要記清楚、寫(xiě)明白即可。啟發(fā)孩子善于抓住主要生活片斷，不寫(xiě)成流水帳、檢討書(shū)，寫(xiě)真話，允許孩子對(duì)日記保密。