家是孩子永恒的港灣，父母的愛(ài)是冬夜里溫暖孩子的一盞燈，然而，父母的愛(ài)也可能不經(jīng)意間傷害到孩子。愛(ài)孩子是一種需要培養(yǎng)及學(xué)習(xí)的藝術(shù)，才能避免那些無(wú)意間疏漏的“傷害”。

父母可能會(huì)傷害孩子的4種行為（親貝網(wǎng)配圖）

行為一：家長(zhǎng)一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉

這種“一黑一白”的教育方法在中國(guó)家庭中極其常見(jiàn)，專家指出，這種教育方式有很大的隱患，對(duì)孩子造成的傷害很多：

1.孩子自控能力的發(fā)展受父母意見(jiàn)分歧影響

孩子在幼兒時(shí)期開(kāi)始萌芽自我控制能力，當(dāng)爸媽教育孩子留剩飯不對(duì)時(shí)，孩子會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后盡量把自己的飯菜吃完，這種正確行為有助于孩子自控能力的發(fā)展，然而，如果父母對(duì)“剩飯”意見(jiàn)不一，這會(huì)阻礙孩子這種能力的發(fā)展。

2.孩子之所以慣性逃避和父母教育意見(jiàn)矛盾有關(guān)

當(dāng)爸爸對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活要求嚴(yán)格，而媽媽卻對(duì)孩子扮演“避風(fēng)港”角色時(shí)，孩子再爸爸那里受挫就會(huì)想到躲到媽媽身后，依賴媽媽，回避爸爸的行為對(duì)孩子人格的養(yǎng)成非常不好，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了“趨利避害”的自我保護(hù)本能，當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)就會(huì)尋求庇護(hù)，認(rèn)為即使自己做錯(cuò)了也有人幫自己。這樣的孩子責(zé)任感欠缺，總會(huì)避開(kāi)困難依賴他人。

行為二：父母相互埋怨照顧孩子不周

經(jīng)常聽(tīng)到父母雙方互相指責(zé)“你是怎么當(dāng)爸（媽）的？！”之類的話，受到父母之間相互埋怨不是他們雙方，而是站在旁邊的孩子，這類孩子常常很自卑，更甚者還走上歪路。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要通過(guò)犯錯(cuò)來(lái)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，過(guò)渡到社會(huì)人，若父母常常為孩子的事情吵架，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“這都是因?yàn)槲?rdquo;的想法，孩子在不知不覺(jué)中就放大自己的缺點(diǎn)，心理變得脆弱敏感。等到長(zhǎng)大后就會(huì)變得自卑、壓抑，甚至催生自暴自棄的想法。

對(duì)于孩子的事情，家長(zhǎng)不應(yīng)該從對(duì)方身上找缺點(diǎn)，應(yīng)該考慮的事當(dāng)事人——孩子的感受。最明智的辦法就是找孩子好好溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子的真實(shí)想法，比如還是是否因?yàn)榻涣瞬缓玫呐笥讯鴮?dǎo)致行為異常等，然后父母雙方交換自己的意見(jiàn)，自我反省，但不許埋怨對(duì)方。

行為三：對(duì)孩子時(shí)緊時(shí)松，造成孩子極端

有的家長(zhǎng)常常因?yàn)樽约旱那榫w而影響對(duì)待孩子的態(tài)度，心情好的時(shí)候看到孩子是“心肝寶貝”，心情不好的時(shí)候覺(jué)得孩子什么都不是，還斥責(zé)謾罵。這種時(shí)緊時(shí)松的方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生的負(fù)面效果是人格的缺陷。

父母作為孩子人生的第一個(gè)老師，如果不能控制好自己的情緒，又怎么能教孩子控制好自己情緒呢？孩子看到父母這種起伏不定的情緒很容易就效仿過(guò)來(lái)，長(zhǎng)大后也屬于忽冷忽熱的性格，對(duì)孩子人際關(guān)系影響非常不好，容易走上極端。

父母如若受到刺激，不能很好的控制自己情緒，那就在面對(duì)孩子之前自己先找途徑排解情緒，可以找人傾訴、可以做一做運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力等，甚至必要時(shí)候找心理咨詢師也不為過(guò)。

行為四：父母都溺愛(ài)孩子

溺愛(ài)孩子從來(lái)都不會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，對(duì)孩子造成的影響是缺乏主見(jiàn)、與人溝通技能欠缺、面對(duì)危機(jī)無(wú)能力解決等，甚至讓孩子放縱過(guò)度，觸犯法律底線。

當(dāng)父母以為什么事情都為孩子包辦是對(duì)孩子的愛(ài)時(shí)，卻會(huì)讓孩子覺(jué)得所有事情都可以推給父母，被父母甚至周圍的人照顧是理所當(dāng)然的事情，被呵護(hù)慣了的孩子如果遇到困難就變得很脆弱。

此外，在父母溺愛(ài)環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子往往以自我為中心，凡事只知道滿足自己的欲望，對(duì)于規(guī)則的遵守沒(méi)有意識(shí)，將來(lái)甚至變得橫行霸道的“螃蟹”。