對(duì)于醫(yī)生來說，大量閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍是進(jìn)修的好方式，但若是書籍上的圖片、圖表或是參考數(shù)據(jù)已過時(shí)，甚至是超過半世紀(jì)以前所做的研究，這樣一來就無法與時(shí)俱進(jìn)。

來自阿姆斯特丹大學(xué)學(xué)術(shù)醫(yī)學(xué)中心（AMC）的研究團(tuán)隊(duì)為了解決這樣的窘境，花了45,000小時(shí)的時(shí)間打造未滿兩個(gè)月的胎兒3D演進(jìn)圖，也希望能在未來幫助醫(yī)生更了解早期的胎兒發(fā)育。

來自AMC的研究團(tuán)隊(duì)將此次研究登在《自然》（Science）期刊上，在研究計(jì)劃中，他們也描述為何要集結(jié)75位學(xué)生的努力，一起打造胎兒3D圖。他們表示，目前許多醫(yī)學(xué)教科書上的圖案都是大約在20世紀(jì)早期所做的研究，有的甚至還是由畫家用手繪的方式來展現(xiàn)動(dòng)物的胎兒發(fā)展。不過為了要讓研究學(xué)者與醫(yī)生能有更好的參考依據(jù)，他們才決定著手繪制更準(zhǔn)確的胎兒3D圖。

在此次研究中，研究團(tuán)隊(duì)掃描了近15,000張從卡內(nèi)基收藏（Carnegie Collection）取得的胚胎圖像，并利用這些圖像制成未滿兩個(gè)月的胎兒3D演進(jìn)圖，其中除了要分析圖像外，也因?yàn)槊繌垐D像中的胎兒都處于不同的發(fā)育期，還得要根據(jù)圖像中的器官大小和位置再一對(duì)一的比較其中的差異性，最后才能在制成3D圖像時(shí)達(dá)成一致性。

研究團(tuán)隊(duì)分期展現(xiàn)胎兒3D圖

由上圖也可看出，研究團(tuán)隊(duì)依不同的發(fā)育期做分類，最小的胎兒3D圖可追溯至15-17天的大小，最大的則可看到存活56-60天的胎兒，若需要參考的研究學(xué)者或醫(yī)生只要依照自己的需求點(diǎn)進(jìn)去觀看，就能夠?qū)D像放大，并且與成人的手掌做比較，還能仔細(xì)觀看胎兒內(nèi)部的個(gè)體器官或者是神經(jīng)與循環(huán)系統(tǒng)。

研究團(tuán)隊(duì)也表示，透過此次的研究他們也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的參考書上，有的根本就把胎兒的器官畫錯(cuò)位置，不然就是將不同的發(fā)育期畫錯(cuò)。而有了這個(gè)正確的3D圖，醫(yī)生也能在需要的時(shí)候做參考，更清楚了解那些在胎兒發(fā)育早期就出現(xiàn)的生理缺陷，并在日后幫助醫(yī)生在懷孕婦女的胎兒發(fā)展研究中取得更清楚的資訊。