很多家長常抱怨：我家孩子啥都好，就是在外面放不開，連招呼也不打;我家孩子太霸道，什么都不愿意分享……

　　的確，孩子在外不夠禮貌得體，讓家長覺得沒面子，但老是讓孩子屈從“禮貌”，可能無形中傷了孩子的心。教孩子懂禮貌，家長應(yīng)該先做好榜樣。

　　情況一：逼著孩子打招呼，傷自尊。家長都希望孩子在外面開朗大方，逢人就打招呼，可孩子卻 害 羞 地 躲 在 大 人 身 后 不 肯 開口，這時有的家長會低聲“威逼”，如果 孩 子 還 是 一 言 不 發(fā) ，家 長 就 會 呵斥：“你這孩子太沒禮貌了!”全然不顧孩子感受。下一次，孩子可能還是如此，甚至更加相信，我就是一個見人不會打招呼的孩子。久而久之，這個標(biāo)簽會內(nèi)化到心里，讓他自尊受挫，感受不到歸屬感與價值感。

　　正確做法：家長自己要先跟人熱情地打招呼，身體力行地影響孩子，在這樣的耳濡目染中，孩子自然樂于接受。降低對孩子的期望，打招呼對有的孩子來說易如反掌，對有的孩子卻比登天還難。如果孩子沒辦法做到一口一個“叔叔好”“阿姨好”，不如看看孩子這一次是不是沒躲到大人身后，能對人微笑了，給予即時鼓勵。期望一降低，家長和孩子的壓力都降低了，孩子今后與人打招呼就更輕松自然。

　　情況二：強迫分享，傷害孩子物權(quán)觀。大的讓小的，小主人讓客人，自己的孩子就要讓著別人的孩子，這種強迫謙讓、分享的傳統(tǒng)禮貌觀念，深深地刻在很多人心里。孩子在沒有被告知的情況下，常被迫把東西讓給別人，會傷害他的物權(quán)觀。其實，每個人對屬于自己的東西都擁有自我掌控權(quán)。

　　正確做法：先給大家舉個例，一次，我?guī)Ш⒆釉诿绹挠螛穲鐾?，一個孩子想玩另一個孩子的玩具，孩子便求助媽媽，媽媽說：“這是你的玩具，你自己決定。”于是，孩子拒絕了對方。那個孩子伸手來搶，媽媽過去攔住，堅定地說：“對不起，這是他的玩具，他說不可以。”過了一會兒，孩子玩夠了，主動把玩具遞給了那個孩子。這個媽媽的做法是讓孩子行使支配自己物品的權(quán)利，他會有強烈的安全感，這樣孩子會從內(nèi)心真正愿意去分享。

　　情況三：強迫孩子表演，失去動力。有才藝就展示，在人前落落大方，這也是一種禮貌。于是，很多孩子被迫在眾人面前表演，一旦拒絕或表演得不好，就會被數(shù)落：“你怎么就這么上不了臺面!在家不都好好的嘛!”強行表演會讓孩 子 覺 得 做 得 好 壞 與 否 和 自 己 無關(guān)，而是為了讓他人看見和得到表揚，他會很快失去動力，并反感家長拿自己在眾人面前炫耀。

　　正確做法：家長如果真的想“炫娃”，可以賦予這件事情更多儀式感，比如為孩子在家開演奏會或個人作品展，邀請親朋好友參加，家長自己也可以加入其中，一同表演、展示，這樣不僅“炫”了娃，也真正鼓勵了孩子，共同分享喜悅。