親貝網(wǎng)小編的2歲寶寶明年即將上幼兒園，除了學(xué)校的選擇和入學(xué)資料的準(zhǔn)備，更多還是孩子個人的準(zhǔn)備，為了早做功課，親貝網(wǎng)小編現(xiàn)在在培養(yǎng)孩子獨立上廁所的能力，這僅僅是其中一項，因為每個媽媽對于孩子入園都有期待和擔(dān)心，我也不例外。所以今天和大家聊聊入園的準(zhǔn)備。

3歲入園符合孩子成長需求

　　孩子滿三周歲就可以上幼兒園，是因為3歲前對于孩子來說，最重要的是親子關(guān)系，而3歲之后，孩子的各項成長指標(biāo)是親子關(guān)系無法完成的，即使一個媽媽就是一個多才多藝的幼兒教師，也無法滿足孩子成長的心理需求，這個階段孩子對媽媽的依戀減退，更愿意在小朋友的世界里相處，也就是同齡關(guān)系。如今親貝網(wǎng)小編家2歲的寶寶每天都會說：找小朋玩，不要回家等，因為在集體中成長，會給孩子一個更加豐富的童年。

　　有的家長為了孩子早一點入園，甚至在孩子剛剛學(xué)會走路的時候，就送進幼兒園，而這種所謂的“超前教育”可以解放大人，但是對于孩子來說有點操之過急。有些托班在說服家長時會說孩子的各項自理能力都是在托班訓(xùn)練出來的，但是一對多的模式，只能稱之管理，而模式化的游戲環(huán)節(jié)也很難滿足孩子的好奇心和探索欲。所以親貝網(wǎng)小編不建議過早入園，除非家中確實無人照顧寶寶。

　　3歲是一個年齡界限，但是還有另外一種界限就是3歲寶寶的成長特征符合入園條件，但是如果孩子的各種能力出現(xiàn)了弱項，不僅出現(xiàn)孩子不適應(yīng)并哭著鬧著不去幼兒園，還會出現(xiàn)被勸退，讓家長把孩子領(lǐng)回去，為了避免發(fā)生退學(xué)，家長要培養(yǎng)寶寶的自理能力、表達能力、自我保護能力和社交能力，如果孩子有其中一項讓家長擔(dān)心，可能就要推遲半年或一年入園，所以家長需要考慮好寶寶上幼兒園的時間，不能“拔苗助長”，否則會重蹈覆轍。

過度寵愛，沒有意識培養(yǎng)孩子入園能力

　　很多孩子都是父母或者爺爺奶奶的心頭肉，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。無論孩子提什么要求，家長都會盡可能的去滿足。孩子就像一個小皇帝一樣，朋友家就有這樣一個

　　“小公主”，窩在自己的小沙發(fā)上看著動畫片，旁邊時奶奶在喂飯，勺子舉著孩子眼睛盯著屏幕不吃，我的朋友說當(dāng)時真想一巴掌呼過去，可是她給孩子的規(guī)矩總是被老人打破，老人就是希望孩子胖，一不小心這養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣，甚至使孩子產(chǎn)生依賴感，嚴(yán)重影響了孩子的獨立能力的養(yǎng)成，一旦入園這是最大的問題。

　　除了獨立能力培養(yǎng)不出來，老人帶的孩子都不會“吃虧”，親貝網(wǎng)小編見識過一位奶奶，兩個孩子搶東西打了起來，都是同齡段倒不會受傷，但是這位奶奶很開心的在炫耀：我孫子蠻厲害，連哥哥都打，不得了!另一位孩子的媽媽在一邊拉開并告訴自家孩子：小伙伴之間要友好，可以一起玩。作為旁觀者我，覺得孩子爭搶是因為有了自我意識，家長的態(tài)度孩子不一定聽，但是家長的態(tài)度應(yīng)該培養(yǎng)孩子的社交能力，當(dāng)孩子之間有沖突和矛盾時就是最好的時機，而奶奶的態(tài)度反而讓孩子覺得自己這樣就是對的。

　　孩子總會離開父母的懷抱，過度寵愛就是孩子成長路上的絆腳石，所以放手讓孩子去做，一直擔(dān)心的事情也可能在短時間收獲不錯的結(jié)果，進入夏季之時，親貝網(wǎng)小編的如廁訓(xùn)練初見成果，我才恍然大悟其實是我比較懶，因為訓(xùn)練的過程需要接二連三的清理大小便，如果孩子表達不及時，就需要家長觀察表情并及時做出反應(yīng)，確實很麻煩，不過，犯錯和提醒的次數(shù)多了就能get新技能。這只是親貝網(wǎng)小編的個人心得，讓孩子具備哪些能力才能在幼兒園一切順利呢?

　　親貝網(wǎng)小編從自理能力、表達能力、自我保護能力和社交能力上來談：

1.培養(yǎng)獨立生活好習(xí)慣

　　孩子上了幼兒園之前，要培養(yǎng)獨立吃飯、穿衣、上廁所、睡覺等習(xí)慣。

　　鍛煉孩子能獨立吃飯，不能過度挑食，父母做什么飯菜都要適應(yīng)，不能不喜歡吃就不吃了，也要讓孩子自己的飯一定要吃干凈，用餐時要注意衛(wèi)生，不能將飯菜弄的到處都是。

　　幼兒園里都會午休，但是孩子自家里雖然有作息時間，但是會早一點會晚一點，所以培養(yǎng)寶寶獨立入睡是需要重視的一個問題，在家可能會用各種方式哄睡，但是在幼兒園就是自己入睡。

　　獨立大小便，是幼兒園生存的重要技能，不傷害自尊心，提升自信。這個訓(xùn)練過程要循序漸進，同時觀察寶寶的信號，當(dāng)寶寶拒絕紙尿褲就是最好的時機，這個時候鼓勵孩子用對坐便器，并表揚可以向大人一樣穿內(nèi)褲的進步，剛開始會延遲表達，行為之后才說，不用著急，一步步來，多提醒孩子，讓他知道去找自己的感覺。

　　獨立好習(xí)慣養(yǎng)成對于寶寶在其他小朋友面前，會更自信，如果技能缺失就會產(chǎn)生緊張甚至自卑心理，這對孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不良影響，孩子可能就不喜歡去幼兒園了。

2.培養(yǎng)孩子表達自己的想法

　　其實孩子雖然有獨立的能力，但是因為幼兒園也有幼兒園的規(guī)則，孩子對于老師的要求還是很聽話的，可是有的孩子可能想去廁所，但是憋著不敢說，結(jié)果尿了褲子。所以孩子要能表達自己的想法，有需求懂得去和老師、小朋友交流。

　　表達想法才能讓別人接受倒信息，才能享受通過表達來完成自己的需求。家長一定要教會孩子正確的表達方式，平時在生活中讓孩子體會表達帶來的快樂，即使有兩個寶寶能一起溝通：我想媽媽，我也想媽媽，那么兩個孩子在幼兒園就不會孤單。

3.培養(yǎng)孩子自我保護技能

　　孩子脫離了父母的看護之后，需要建立起一定的安全意識，培養(yǎng)一些自我保護技能，避免在幼兒園使自己受到傷害。

　　在孩子上幼兒園之前，應(yīng)該讓寶寶辨別常見的危險品并遠離這些物品，告訴孩子遠離插座、酒精、尖銳物品，不讓孩子亂吃東西，在遇到危險時告訴孩子向老師求救等，除了小朋友之間的打架，現(xiàn)在還有老師的恐嚇和虐待，還有性隱私安全等，都要讓孩子學(xué)會如何保護自己。

4.培養(yǎng)孩子在集體中的社交

　　孩子進入幼兒園，開啟了和小伙伴的集體學(xué)習(xí)和生活，每個孩子都有自己的特性，孩子能融入到一起，自然就會愿意去幼兒園，這個能力其實是也是提前培養(yǎng)的，鄰里孩子之間的相處、寶寶活動的相處、早教班的集體氛圍等，都能讓孩與其他小朋友交往不陌生，這個過程中可以培養(yǎng)孩子的溝通技能以及與人相處的技巧。

　　一個主動溝通的孩子比被動的孩子更容易交到朋友，在孩子溝通過程也讓孩子校對自己的行為，在孩子爭搶過程中學(xué)會禮貌謙讓，在擁擠中學(xué)會秩序等，培養(yǎng)一個積極交朋友、懂禮貌、并注重規(guī)則的小朋友，那么在處理關(guān)系時他就知道自己自己的正確和錯誤，也能懂得恢復(fù)友好關(guān)系。

　　文/元媽