孩子到了兩歲以后，許多家長都會發(fā)現(xiàn)他們不厭其煩地問同一個問題，2歲的寶寶總是問我：媽媽，這是什么?就算我回答了，還會繼續(xù)問。其實大多數(shù)孩子在2歲左右會有一個習慣，那就是他們會像一臺“復(fù)讀機”那樣，親貝網(wǎng)小編曾經(jīng)看過這樣一個視頻，一個外國爸爸在做蛋糕，在做的過程中，女兒一直問:爸爸，你在做什么?爸爸回答她：我在做蛋糕。不厭其煩，實屬耐心寶爸。

　　看來這不是個別現(xiàn)象，是2歲寶寶的普遍現(xiàn)象。可是很多家長都想去阻止寶寶重復(fù)的問題，盡管也會回答，但是語氣上也在說：不要問了，甚至覺得“有些煩人”，或者把孩子支開，或者轉(zhuǎn)移孩子注意力，都是為了逃避繼續(xù)重復(fù)回答。

　　其實，喜歡重復(fù)做同一件事是2-4歲這個年齡段孩子特有的行為。今天親貝網(wǎng)小編就帶大家來了解為何寶寶會變“復(fù)讀機”?重復(fù)帶孩子的成長的價值?如何利用好并引導孩子學習?

孩子為什么如此“執(zhí)著”?

　　當孩子鐘情于某本書、某個故事、某個游戲，容不得變換，顯得一根筋時，很多爸爸媽媽都會擔憂：孩子這樣是不是興趣過于單一，對TA學習更多的內(nèi)容構(gòu)成障礙呢?其實，他們的這個行為實際上只是階段性的。

　　兩歲后的孩子，生理和心理都在飛速發(fā)展，對自身、對身邊環(huán)境和事物的探索興趣與能力都大大提升，他們充滿驚喜地用自身各種感官去認識世界，同時也用不斷的“重復(fù)”來層層探索、確認、歸納自己的發(fā)現(xiàn)。所以，在孩子4歲前，重復(fù)同一件事的情況會屢見不鮮。

“重復(fù)”帶給孩子安全感

　　看似無聊的重復(fù)對孩子成長非常重要，重復(fù)是孩子獲得安全感的重要方式。孩子的安全感建立在熟悉的事物上，孩子每天都要面對各種新的事物、新的知識，因此他們很需要通過一些熟悉的事物來感受自己的掌控力。

　　一個熟悉的故事，故事內(nèi)容和情節(jié)孩子心中有數(shù)，他們不用花心思去猜測，就能知道接下來發(fā)生的事，就好像他們自己控制著故事一樣，這可以緩解他們探索世界的焦慮，擁有更多安全感。當孩子發(fā)現(xiàn)自己有能力掌控一些事情時，自信也就開始建立。

孩子在“重復(fù)”中不斷學習

　　重復(fù)是孩子的學習方式。由于兒童認知能力有限，不能像成年人一樣讀一遍就理解故事的全部內(nèi)容，所以需要不斷重復(fù)體會。

　　重復(fù)也能夠幫助孩子完成從概念到邏輯的認知。孩子聽故事時常會重復(fù)發(fā)問：這是什么?為什么會這樣?這是孩子學習概念，理解事物規(guī)律的自發(fā)行為。比如《小貓釣魚》的故事，孩子先了解到“釣魚”的概念，然后知道小貓釣魚時跑來跑去，然后得出“不專心釣不到魚”的邏輯結(jié)論，最后對“三心二意”這個詞形成概念。這個過程看似簡單，孩子卻能從中獲取很多寶貴知識。

　　游戲是學齡前孩子最喜愛和最主要的學習方式，很多孩子喜歡反復(fù)玩同一個游戲。其實每一次游戲?qū)⒆觼碚f都不是簡單的重復(fù)，他們是在重復(fù)中循序漸進地體驗學習。這種重復(fù)是非常有價值的，它為孩子的持久學習和探究提供更多的可能性，為孩子的深入學習提供時間和空間，讓復(fù)雜的學習發(fā)生在日積月累的過程中，從而最終構(gòu)建有意義的學習。

　　不僅如此，“重復(fù)”還有助于發(fā)展專注力和意志力。家長應(yīng)盡可能滿足孩子的要求，不要破壞他們的學習熱情。

如何讓“重復(fù)”變得有趣

　　蒙臺梭利說：“反復(fù)練習是兒童的智力體操。”在反復(fù)嘗試中，無論孩子的內(nèi)在，還是智能，包括孩子的注意力都在不被打擾的反復(fù)工作中逐漸建立起來。看到這里，相信家長們都理解了重復(fù)對孩子的成長來說意義重大，那就按孩子的要求“再來一遍”嗎?其實，家長還可以在重復(fù)的基礎(chǔ)上，一點一點地改變TA熟悉的事物，更有質(zhì)量的重復(fù)。

　　比如可以更改故事的某些情節(jié)，或者找一些幽默的、反義的、倒裝的詞匯替代故事中的某些詞匯，帶來一些喜劇感，等待孩子來糾錯。需要注意的一點是，雖然是故意出錯，但也要保證一部分內(nèi)容與原有情節(jié)吻合，滿足孩子依賴這種熟悉感的心理需求，試著把它變成一個游戲。

　　在無數(shù)次讀同一本書之后，也可以故意蓋住某一部分，然后讓孩子說出內(nèi)容，“你猜，下一步該干嘛?”或者和孩子一起改編結(jié)局，問問孩子“如果換成你，你會怎么辦?”當孩子重復(fù)玩同一個游戲時，家長可以在TA旁邊放上游戲相關(guān)的道具，讓孩子自己不知不覺拓展游戲。

　　重復(fù)做一件事既是孩子感受世界、學習知識、提升學習品質(zhì)的重要方式，如傾聽、思考、專注、質(zhì)疑等。也是這個年齡段孩子良好的情感、心理形成的重要方式。家長不要打斷孩子重復(fù)，要學會欣賞、支持，孩子的能力會因“重復(fù)”得到提升。

　　信息來源：上?？茖W育兒指導