幼兒時期是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，各種潛能開發(fā)最為關鍵的時期，是進行教育的好時機，早期教育的核心在于為寶寶提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境對寶寶的大腦發(fā)育和人格成長進行激活，從而為其日后的發(fā)展夯實基礎，對寶寶進行的早期益智教育。兒童早教，也會在他們的腦海中留下永久印記。

寶寶要從小就儲存知識信息，構建學習的潛能，未來的學習是建立在早期學習基礎之上的。如果寶寶充滿好奇喜歡探索，他就會覺得學習很容易，也很有趣，他與那些無早期學習經(jīng)歷的寶寶將會有顯著差別!

父母有時會感到，雖然自己有了早期教育的愈識但是卻不了解怎樣進行早期教育，現(xiàn)行的教育制度已經(jīng)存在很多年了，整個社會對早期教育的重要性都缺乏充分的認識。因此，一些父母常會說:“當我的寶寶進入學校，他就會開始學習……’其實父母的這種想法是錯誤的”。

大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進行快速學習的好時機。因此，在早期大腦發(fā)育的級佳時期，要豐富寶寶的生活環(huán)境，不要等到寶寶該上學了才考慮這個問題那時學習的關鍵期早就過了。

當然在人生頭幾年，寶寶也許會因好奇心的驅使去學習，探索，并反復練習直到成功地掌握某一技能，但后來當寶寶進入學校后由于學校范的管理教學內容的限定，寶寶可能會發(fā)覺學習非常乏味、枯燥而且不自由(不褥不遵守規(guī)定，還要承受強大的壓力!這時，父母就要想辦法提高寶寶的學習興趣了，比較好的方法是根據(jù)寶寶技能的發(fā)展狀況，為他安排適當?shù)幕顒?，選擇必要的寶寶益智玩具即進行必要的外部刺傲，幫助他找到興趣點，以培養(yǎng)寶寶對學習的興趣。當然，不要總是選擇太困難或太簡單的活動和玩具，也不要通，寶寶去追求成功，而應更加關注寶寶的學習過程是否愉快。