家里有孩子的玩具是少不了的。尤其是各種積木，可以讓孩子隨意搭建、拆卸，可以玩很久。積木是益智類(lèi)玩具的一種，可以鍛煉孩子的思維空間能力，通過(guò)堆疊，拼接等搭出房子、汽車(chē)等。

　　從小鍛煉孩子的空間思維能力還是很重要的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，空間思維能力對(duì)以后的生活有很大影響，比如不認(rèn)路、看不懂組裝圖、無(wú)法完成拼一副拼圖，對(duì)于房間、桌子物品擺放也會(huì)沒(méi)有任何的想法，無(wú)從下手。更深層次的影響是在以后上學(xué)，數(shù)理化的學(xué)習(xí)方面以及美術(shù)等都會(huì)有不同程度的影響。

　　家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)以下幾種方法來(lái)鍛煉培養(yǎng)孩子的幾何思維。

　　可以從畫(huà)積木開(kāi)始鍛煉

　　更小一點(diǎn)的孩子對(duì)于平面和立體圖形還沒(méi)有很強(qiáng)的概念，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候可以先培養(yǎng)孩子感知這兩者的關(guān)系。可以讓孩子用手感受一些立體圖形的外形，大概是什么樣子，然后在引導(dǎo)孩子畫(huà)出平面的，或者將立體圖形放在紙上，讓孩子進(jìn)行描邊。

　　也可以準(zhǔn)備幾個(gè)立體幾何圖形，讓孩子數(shù)一下共有多少個(gè)小圖形組成。然后再引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等各種形狀。

　　在了解了平面和立體圖形的區(qū)別之后，就可以對(duì)立體圖形進(jìn)行觀察

　　準(zhǔn)備一個(gè)立體圖形，讓孩子從不同的角度來(lái)觀察這個(gè)立體圖形，從不同面都可以看到什么形狀的平面圖形。

　　在孩子能夠熟練的認(rèn)識(shí)立體圖形的各個(gè)角度面之后，可以引導(dǎo)孩子把這些看到的不同角度的切面畫(huà)出來(lái)，然后在拼成一個(gè)立體圖形。

　　最后就是數(shù)立體圖形的數(shù)量

　　數(shù)一個(gè)立體圖形的數(shù)量，成年人有時(shí)候都會(huì)出錯(cuò)。家長(zhǎng)可以跟孩子一起，引導(dǎo)他們從下往上的數(shù)，一點(diǎn)點(diǎn)的增加難度和數(shù)量。在孩子熟練之后，也可以教孩子拆分圖形。

　　積木的玩法其實(shí)有很多，在孩子剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，家長(zhǎng)也不用過(guò)多的接觸，讓孩子自由發(fā)揮，想象創(chuàng)造出更多的思維空間圖形。如果孩子創(chuàng)造不出來(lái)，或者只會(huì)簡(jiǎn)單的堆疊的話，家長(zhǎng)在進(jìn)行引導(dǎo)鍛煉就可以。