受訪專家：

　　武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任 楊 健

　　天馳君泰律師事務(wù)所合伙人朱偉偉

　　環(huán)球時報健康客戶端記者 卞 磊

　　近日，“楊威雙胞胎女兒在家上學(xué)”的話題在社交媒體上引發(fā)熱議。體操奧運(yùn)冠軍楊威在一條視頻中表示，孩子去年在家生病11次，大病三場，“三個娃的家庭，每次(孩子)生病就亂成了一鍋粥”，出于孩子和大人都需要休息的考慮，他才決定用私教補(bǔ)上孩子的功課。視頻中，楊威也表示，不建議大家效仿，一方面費(fèi)用高昂，另一方面孩子在身體恢復(fù)后，還會回歸學(xué)校。

　　圍繞“在家上學(xué)”利弊的大范圍討論，在此之前就曾出現(xiàn)過多次。比如，2016年前后“國學(xué)熱”興起，不少家長就安排孩子退學(xué)念“私塾”。2017年，教育部印發(fā)通知指出，對于因身體健康等原因確需緩學(xué)的，父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)向縣級教育部門提出申請，獲批準(zhǔn)后方可緩學(xué)，不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國家統(tǒng)一實(shí)施的義務(wù)教育。據(jù)悉，這是我國首次明確叫停“在家上學(xué)”和“私塾”教育。

　　武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健在接受“環(huán)球時報健康客戶端”記者采訪時直言，他不贊成讓孩子“在家上學(xué)”。我國已形成一套完整的教育體系，有助于促進(jìn)孩子全面發(fā)展;“另起爐灶”讓孩子在家學(xué)習(xí)則存在很多弊端。首先，“家庭式教育”無法與未來的學(xué)校教育接軌。其次，“在家上學(xué)”不利于兒童社會化進(jìn)程。人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和，兒童青少年除了要學(xué)習(xí)文化知識，還應(yīng)具備社會群體生活適應(yīng)性，比如在上幼兒園或?qū)W校形成的同齡伙伴關(guān)系等，可促使兒童在與同伴的交往中實(shí)現(xiàn)社會化發(fā)展，這是在家無法習(xí)得的。

　　在本次討論中，有不少網(wǎng)友質(zhì)疑，楊威讓孩子在家上學(xué)是否涉嫌違反《義務(wù)教育法》。“針對該問題，我們可以從國際和國內(nèi)兩方面展開討論。”天馳君泰律師事務(wù)所合伙人朱偉偉表示，從國際法層面，大多數(shù)國家將義務(wù)教育視為未成年人的權(quán)利，并將其納入法律框架，以確保適齡未成年人都能接受教育。《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》也規(guī)定，保障未成年人接受教育是一項(xiàng)基本權(quán)利，這被視為締約國監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。我國在1990年即已簽署加入了該公約。

　　從國內(nèi)來看，《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，都對未成年人義務(wù)教育做出明確規(guī)定，且我國實(shí)行的九年義務(wù)教育制度是由國家法律規(guī)定并強(qiáng)制執(zhí)行的，這意味著所有適齡兒童均需接受九年義務(wù)教育，如監(jiān)護(hù)人不依法履行該項(xiàng)職責(zé)，則由國家強(qiáng)制力保障義務(wù)教育制度的實(shí)施。因此，父母或其他法定監(jiān)護(hù)人不讓未成年子女接受義務(wù)教育是違法行為，可能會受到法律制裁。

　　“我國的九年制義務(wù)教育體系，是為孩子全面發(fā)展打造的系統(tǒng)化教育。”朱偉偉表示，當(dāng)前市面上出現(xiàn)的“私塾”“讀經(jīng)班”等，如果是合法成立且接受教育部門監(jiān)管的社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)，可作為義務(wù)教育的補(bǔ)充，但不能替代正規(guī)的學(xué)校教育。▲

　　責(zé)編：潘子虎

　　主編：張芳