年輕的父母們應(yīng)該怎么樣選擇幼兒園呢？越貴的幼兒園就越好嗎？如何幫助寶寶度過入園不適期？……本書以年輕父母為主要讀者對象，從父母們最關(guān)心的問題入手，并按照父母對幼兒園的熟悉程度順序編排，首先是初步認(rèn)識與有關(guān)幼兒園的內(nèi)容——了解篇，接著挑選幼兒園——擇園篇，然后為入園做準(zhǔn)備——準(zhǔn)備篇，報名之前還需要一份完整指導(dǎo)——攻略篇，等到入園之后會發(fā)現(xiàn)有一堆需要解決的問題——實踐篇，另外還有很多實際的矛盾——溝通篇。最后，寶寶需要平穩(wěn)度過幼兒園的三年——階段篇.考慮到每位閱讀者的情況有所不同，書中給出的解決辦法并不是唯一的，不少問題都有來自不同家長的聲音。因此，提供了多種思路，你完全可以根據(jù)自身條件結(jié)合實際，選擇最有效的解決途徑。

有些寶寶好像對上幼兒園沒什么興趣，你不問，他絕不主動談起在幼兒園都干了什么，甚至有時你問了他也懶得回答。寶寶為什么會這樣?是性格太內(nèi)向嗎?還是因為別的什么原因?

媽媽有疑問：兒子明年就上大班了，可對幼兒園的事情總是提不起興趣，不管上課還是集體活動，他都不感興趣，我該怎么辦?

對不感興趣的事情不關(guān)心，大家都是這樣的吧?可這種現(xiàn)象發(fā)生在孩子身上，就會令父母感到特別不安。

試想，什么東西容易引起人的興趣?新鮮感，成就感，還有同伴的力量，如果這三樣都不具備，感到無趣而后放棄便是必然的結(jié)果。

讓我們仔細(xì)分析寶寶的情況：對幼兒園已經(jīng)沒有新鮮感了;如果表現(xiàn)不出色，得不到老師和家長的夸獎，也就不可能有成就感;更糟糕的是，如果還沒有要好的朋友，又怎么會對幼兒園有興趣呢?所以，從后兩者入手去激發(fā)寶寶的熱情，才能讓他對幼兒園的生活始終充滿期待。

媽媽有疑問：寶寶不愿參加幼兒園的活動。上次運動會，老師本來安排他參加推車跑，可練習(xí)的時候他一副無所謂的樣子，也不聽老師講，結(jié)果被刷下來了?？此@樣我實在是發(fā)愁!

有時孩子不愿參加帶有競賽性質(zhì)的活動，表現(xiàn)出“我對這個不感興趣”的樣子，其實是因為怕輸。對這種孩子，父母應(yīng)當(dāng)多從正面引導(dǎo)，鼓勵他參與而不要強調(diào)輸贏。

孩子放不下心理包袱時，父母就得替他“解壓”。可以告訴孩子別人的評價不重要，重要的是在參與的過程中學(xué)到了什么和開不開心。

媽媽有疑問：老師告訴我寶寶上課總不專心，聽不了幾分鐘站起來就走到一邊。她說我們在家最好不要提前教給孩子課堂知識，不然孩子對上課就沒興趣了。

幼兒注意力集中的時間很短，自控力弱，容易分心，如果碰上老師教的是自己已經(jīng)學(xué)會的知識，很快就失去興趣。

父母該怎么做呢?鼓勵寶寶上課積極發(fā)言，對他說：“別的小朋友不會，可是你會，大家肯定都很崇拜你!“激發(fā)他的自豪感。這樣多次之后，寶寶就會盼著上課了，還會對上課抱有極大的熱情。

園長有話說

家長必須仔細(xì)分析孩子缺少興趣的真實原因，找到原因后對癥下藥，才能取得理想的效果。

還有一些具體的方法，可以幫助父母解決問題。例如，多利用家園溝通的渠道，了解幼兒園的各種活動，并且掌握班級的教學(xué)進(jìn)度;對需要家長配合完成的作業(yè)，拿出時間和孩子一起做;幼兒園的課程很簡單，而且大多會有圖片幫助寶寶理解，那就找找相關(guān)的圖片，在老師教之前，先引導(dǎo)寶寶預(yù)習(xí);鼓勵寶寶主動幫助其他小朋友;在家里讓寶寶做家務(wù)，鼓勵他到了班上幫老師做衛(wèi)生。

父母小課堂

1.增加孩子的成就感，利用同伴的力量，是孩子對幼兒園保持熱情的兩個因素。

2.怕輸?shù)暮⒆佑锌赡鼙憩F(xiàn)為“不感興趣”。

3.被同伴佩服的孩子更有參與的熱情。