媽媽并非完人，有時候也會因為常識欠缺或工作忙碌而忽視孩子的一些特別行為及生活中的一些細節(jié)。殊不知，小小的疏忽也常常會給寶寶智力造成嚴重的不良后果。

失誤1

帶孩子來到裝修未完畢的住宅：就快搬新家，當然令人興奮，但如果媽媽經(jīng)常帶孩子光顧自己尚未完工的新屋的話，很容易引發(fā)寶寶汞中毒，因為油漆中含有大量的汞。

尤其不能讓寶寶用小手去接觸油漆未干的墻壁或墻紙，以免他們習慣性地把滿是油漆的手放入嘴中。汞中毒會導(dǎo)致不同程度的癱瘓和智力障礙。

失誤2

讓寶寶盡情享受甜食：寶寶缺乏自控能力，面對自己喜歡的糖果、甜食，便會情不自禁地大吃特吃。

媽媽的這種放任很容易使寶寶患上呼吸道和消化系統(tǒng)疾病，或是酮癥酸中毒，造成腦細胞的損傷，影響智力。

失誤3

說夢話的孩子：孩子常常說夢話是情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)，媽媽可別以為只要安慰幾句就萬事大吉了，長此以往也會對智力產(chǎn)生不良影響。媽媽的正確的做法是帶孩子上醫(yī)院做檢查，看看孩子的神經(jīng)系統(tǒng)是否有不妥。

父母如何有針對地進行培養(yǎng)和訓練？

培養(yǎng)是針對孩子完整成長的規(guī)劃和實施，就像烏龜大師和浣熊師傅培養(yǎng)阿波一樣，訓練是針對孩子獲得某項技能的規(guī)劃和實施，就像浣熊師傅訓練太郎和五俠一樣。

培養(yǎng)的核心是揚長教育——父母要不遺余力地幫助孩子將與眾不同的長處發(fā)展到極致，讓他人無法企及，這是孩子立足社會之本。培養(yǎng)的內(nèi)涵包括了：發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同之處；尊重孩子獨立的精神和思想；信任孩子能夠成為自己想成為的那一個人；幫助孩子發(fā)展其天賦，因材施教；訓練孩子的才能，讓孩子的長處無人能及；提升孩子的精神品質(zhì)；建構(gòu)孩子積極正面的人生觀價值觀和世界觀。獲得了優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)的孩子，天賦的才能如同栽培在肥沃的土壤里，能夠獲得長足發(fā)展并服務(wù)于社會，為自己帶來實現(xiàn)生命的價值感和幸福感。

如果成人對孩子只有訓練，孩子僅有技能的增加，難以成大器；如果孩子被當作實現(xiàn)他人愿望的工具，那么，孩子的夢想被剝奪，孩子獨立的精神和思想被剝奪，孩子的尊嚴被剝奪，孩子的才能如同生長在貧瘠的土地上，難以修成正果。