好性格能讓孩子受益一生。對孩子來說，最好的性格養(yǎng)成方式是什么呢？玩!沒有享受到游戲快樂的孩子，就失去了真正意義上的童年。父母是孩子最初的老師，更是孩子最好的玩伴。本書中郝燕寫了兩百種玩法，有可以鍛煉孩子社交能力的派對游戲，啟發(fā)孩子語言天賦的游戲，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的數(shù)學(xué)游戲，還有經(jīng)典的紙牌游戲、角色扮演游戲、手工制作、戶外活動及節(jié)日慶祝等游戲。通過這些美妙的創(chuàng)意，不僅可以激發(fā)孩子的想象力，還能培養(yǎng)孩子的情商，讓他擁有自信、樂觀和領(lǐng)導(dǎo)力，再也不懼怕社交活動。你所需要的只不過是一些隨手可得的小東西——紙、筆、氣球、紙牌等等?？催^這本趣味橫生的小書，你就會發(fā)現(xiàn)——“玩是最好的教養(yǎng)”。

不同年齡的孩子，玩的內(nèi)容和習(xí)慣是不一樣的。不必擔(dān)心你家兩歲的寶貝為什么總是不合群，孩子的生長是很自然的事情。等一等，他們都做得到。玩的本事，也是慢慢長出來的。下面盡量簡練地描述下不同年紀(jì)玩起來的特點。

0~2歲

兩歲之前，他們基本上自己跟自己玩。孩子到了別的孩子的群中或跟比自己大的孩子一起，會認真(不自信的父母認為是呆呆地)觀察。經(jīng)常幾個兩歲孩子在一起，他們還是在各自玩自己的。

玩基本的搭建，積木或拼插游戲。

喜歡戶外活動。

喜歡跟著大人，在家里給大人幫忙。

可以開始簡單的藝術(shù)活動，比如手指畫。

3歲

開始喜歡有輪子的大玩具，比如滑板車，三輪車等。

可以做簡單手工，喜歡紙、泥、筆等材料。

開始玩過家家，可以跟小朋友合作了，但更愿意跟比他們大的孩子玩，因為可以學(xué)到新東西。

能玩拼板了。

能有意識地涂畫，能分類。

4歲

開始玩競爭性質(zhì)的游戲，比如桌面游戲，那種扔色子走格子的棋。在類似游戲中學(xué)會基本的等待、輪流和合作。中國孩子普遍3歲開始上幼兒園，因此這種合作的意識，可以更早開始培養(yǎng)。

需要足夠的活動。小胖子的發(fā)胖，都是在這個年紀(jì)露出端倪的。

可以玩精細動作的游戲了，比如幾十片的拼板、樂高等。很多孩子這個時候就開始會簡單操作鼠標(biāo)玩電腦游戲或利用電腦里的軟件學(xué)習(xí)娛樂了。

孩子們自己在一起，能脫開大人商量組織游戲了。

在這個年紀(jì)，家長要試著，看孩子遇到困難的時候，故意忽視一會兒，不要馬上去幫忙，鼓勵他們自己開動腦筋。

5歲

可以玩需要遵守規(guī)則的團隊游戲了。

能獨立自己玩比較長的時間。不再需要大人隨時看著，甚至玩有的東西，他們希望大人不要看著他們。

表現(xiàn)出對某種玩法的特別偏愛了。比如有的孩子會癡迷畫畫，有的則非常喜歡健身器材。

男女性別的差異，在孩子的游戲中會顯示出來。他們開始知道，有些游戲是男孩子玩的，有些是女孩子玩的。

有些5歲孩子已經(jīng)開始編造和組織他們自己的游戲，幾乎每個孩子都會有領(lǐng)導(dǎo)指揮別人的念頭出現(xiàn)，比如安排家人一起來假扮什么。

6歲

非常需要并享受跟同齡朋友玩，有的還會發(fā)展出強烈傾向乃至排他的友誼，就是說“我最好的朋友就是某某，我只跟某某玩!”這樣的情況出現(xiàn)了。

過家家的題材開始不限于自己熟悉的日常生活，而是充滿想象和期盼。很多孩子開始對結(jié)婚、宇宙、叢林等生活以外的領(lǐng)域感興趣。

開始有組織有目的的運動，比如足球、學(xué)游泳等，而不是瘋跑就能滿足的。

開始有喜歡的電視節(jié)目或書，他們非常愿意談?wù)摯祟愒掝}。

7~8歲

這是最重友誼的年紀(jì)，有時候伙伴的意見會比家人更重要，有的孩子出現(xiàn)從眾的購買玩具或價值判斷的傾向。

喜歡同齡人合作的游戲。

開始嘗試創(chuàng)造性的工作，比如作曲、編故事、自創(chuàng)兒歌、編舞蹈等等。

他們可以開始做簡單的模型，能做出有因果關(guān)系的簡單科學(xué)小裝置了。

喜歡看演出，如果7歲以前孩子還沒去過音樂廳或劇院，7歲應(yīng)該開始了。

孩子們可以互相念故事，樂衷于教或指導(dǎo)、照顧更小的孩子。

能獨立地完成一件事情，比如自己在麥當(dāng)勞點餐。