寶寶的教育存在不可錯(cuò)過的關(guān)鍵期，把握好關(guān)鍵期才能更好地發(fā)展寶寶的智力。寶寶出生時(shí)，每個(gè)人的天賦并沒有太大的差別，而長大了之后卻只有不到1%的寶寶可以成為天才。從開始的幾乎100%，到長大后的不足1%，二者之間差別為什么會(huì)如此之大呢？這是因?yàn)楹筇斓慕逃c培養(yǎng)，以及寶寶所處的環(huán)境。

那什么時(shí)候給寶寶什么樣的教育是最好的呢？人類學(xué)習(xí)存在“關(guān)鍵期”，也就是Learning　Windows。

學(xué)習(xí)存在“關(guān)鍵期”

在學(xué)習(xí)關(guān)鍵期內(nèi)，寶寶能夠?qū)W得好學(xué)得快、甚至可以發(fā)展特殊的能力。而過了學(xué)習(xí)關(guān)鍵期就會(huì)變得非常困難，甚至變得不可能?；貞浺幌履膶殞毷窃谑裁磿r(shí)候?qū)W會(huì)爬行的呢？大部分的寶寶在7~10個(gè)月的時(shí)候?qū)W會(huì)爬行，因?yàn)樵?~10個(gè)月的時(shí)候人類大腦的髓磷脂鞘化進(jìn)入到爬行這樣一個(gè)階段；同樣的道理，10~12個(gè)月的寶寶是站立的關(guān)鍵期，我們不用怎么教寶寶走路，他們都會(huì)很快地學(xué)會(huì)；當(dāng)寶寶進(jìn)入各項(xiàng)能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，我們可根據(jù)各項(xiàng)能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期來了解3~6歲的寶寶應(yīng)該學(xué)些什么。

3~6歲的學(xué)習(xí)決定寶寶日后成才與否

3歲以前，主要是培養(yǎng)幼兒的基本行為，口頭語言、計(jì)數(shù)以及立規(guī)矩的關(guān)鍵時(shí)期，因此3歲把寶寶送到幼兒園是合理的，因?yàn)?歲的寶寶已經(jīng)具備了基本的口頭語言，并具備一定的規(guī)則性，同時(shí)3歲也是寶寶性格形成的關(guān)鍵期。

4歲以前，是寶寶形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。形象視覺指的是平時(shí)我們所說的想象力與創(chuàng)造力，因此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)3~4歲的寶寶特別喜歡問“為什么”，有時(shí)候甚至?xí)柕么笕藛】跓o言，不知道怎么去回答。

5歲，寶寶進(jìn)入到書面語言及數(shù)學(xué)概念和口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

6歲，主要是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。

因此，對(duì)于3~6歲兒童的培養(yǎng)是決定其日后是否成才的一個(gè)關(guān)鍵期，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)就要從幼兒時(shí)期開始。

教育重在綜合能力培養(yǎng)

人們大概會(huì)有這樣的體會(huì)：現(xiàn)在我們身邊成就最好的那個(gè)人，不一定是上學(xué)時(shí)成績最好的那個(gè)人。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候成績和能力是不成正比的。

因此，在注重寶寶成績的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)寶寶的能力，抓住寶寶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，來提升寶寶的綜合能力。而3~6歲，正是各項(xiàng)能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，老人們也說過“3歲看大7歲看老”，因此相信每一位有責(zé)任、重教育的爸爸媽媽都應(yīng)該幫助寶寶在這樣的關(guān)鍵期里盡可能地挖掘他們的天賦。