在華東師范大學(xué)日前主辦的第三屆國際兒童教育與發(fā)展論壇上，來自美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)的著名學(xué)者維多利亞·J·莫爾菲斯教授，建議家長關(guān)注孩子在出生后對于語言的反應(yīng)能力，因?yàn)樽钚碌哪X功能研究發(fā)現(xiàn)，新生兒的反應(yīng)能力預(yù)示著他們3歲時的口語能力和讀書以后的閱讀能力。

“大腦有90%未開發(fā)”說法有誤

許多關(guān)于“如何開發(fā)大腦”的知識，其實(shí)是毫無根據(jù)的誤解。例如“人類的大腦僅僅開發(fā)了10%”。“以現(xiàn)有的研究結(jié)果，根本沒有支持這一結(jié)論的證據(jù)。”莫爾菲斯教授根據(jù)學(xué)術(shù)界以及她對大腦功能的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大腦活動都是大腦中的各個區(qū)域協(xié)同作用的結(jié)果。

莫爾菲斯研究發(fā)現(xiàn)，僅僅是在聽到“ba”這樣一個簡單的音節(jié)時，人的大腦也是左右腦的大部分區(qū)域同時開始活動，有三分之二以上的大腦部位產(chǎn)生了變化。這說明，即便是最簡單的思考也會牽涉到大腦的大部分，因此所謂的大腦有90%尚未開發(fā)是一個錯誤的說法。

而另一大關(guān)于腦功能的誤解是：“人們總是認(rèn)為，有些人是左腦型，有些人是右腦型，這兩種人的腦加工過程是不一樣的”。莫爾菲斯說：“人與人之間確實(shí)有差異，但這些差異并不是由于人們僅僅使用某一個腦半球來處理和加工信息。”

她說有些文章甚至言之鑿鑿地舉出各種例子，證明使用左腦的人喜歡經(jīng)典音樂，擅長數(shù)學(xué)，喜愛閱讀，愛狗，做事有計(jì)劃，幾乎從不喪失理智，邏輯性更強(qiáng)；而使用右腦的人擅長藝術(shù)，隨機(jī)行事，偶爾喪失理智，更擅長發(fā)散性思維。“這是毫無根據(jù)的。”莫爾菲斯說，“從我們對大腦的研究來看，所有人的大腦在任何時候都是左右兩半球同時起作用。”

“至于早教中流傳的聽莫扎特可以使孩子更聰明的說法，同樣是關(guān)于腦功能的誤會。”