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孩子享受到閱讀樂趣 讓寶寶愛上閱讀

親子閱讀

2014年04月01日

 

一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的,而是需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練。幼兒期正是培養(yǎng)寶寶良好閱讀興趣的關(guān)鍵時(shí)期,我們可以通過親子閱讀由淺入深讓孩子享受到閱讀的樂趣。讓寶寶愛上閱讀。如何與1-3歲寶寶閱讀呢?如何選擇讀物及閱讀的方式如何?

1-3歲期的圖書選購要訣

1歲大

寶寶比較喜歡簡單、清晰、色彩鮮艷的圖書。特別是有大幅圖案和簡短文字的圖書能有效提高寶寶的語言發(fā)展水平。

對(duì)于日常生活中的常見食物,常見日用品,常見的動(dòng)植物圖片和娃娃笑臉的圖書,這些都可以成為寶寶的書本。

2歲大

給寶寶買一些結(jié)實(shí)的卡式書。

送給寶寶圖畫較多的兒歌書藉,或有著簡單情節(jié)的童話書。

3歲大

給寶寶選擇有著豐富情節(jié)的故事書,特別是那些對(duì)簡單文字作出特別標(biāo)注的圖書。

給寶寶看參與動(dòng)腦和動(dòng)手的智力圖書。

日常規(guī)范、方位概念等啟發(fā)教導(dǎo)性的圖書也是應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備的。

溫馨提示

家長要通過各種渠道讓孩子接受圖書的信息,喜歡上書。當(dāng)然寶寶的書也選擇精致教育意義比較明顯的書,對(duì)于幼兒期正是行為規(guī)范,禮貌用語等的學(xué)習(xí)期,家長可以側(cè)重多找這些方面的書籍給寶寶閱讀。這樣在日常生活中就可以自然而言讓寶寶做到學(xué)而用之。

 

●1-3歲期的親子閱讀方法

父母對(duì)書的熱愛會(huì)感染寶寶,讓寶寶也慢慢愛上讀書。爸爸媽媽首先要成為一個(gè)好的讀者,為寶寶樹立榜樣。3歲以前,寶寶的讀書方式基本都是親子共讀,因此父母在這里發(fā)揮的引領(lǐng)作用相當(dāng)重要。

1歲大

此時(shí)的幼兒對(duì)一些簡單的東西已有概念,但是內(nèi)容較為單一,因此父母應(yīng)該讓寶寶盡早接觸書本,使書籍成為寶寶生活的一部分。

盡量選擇讓寶寶安靜時(shí)與寶寶依偎在一起讀書,這會(huì)使讀書變得令人愉快,也讓寶寶從小就感覺到讀書其實(shí)是一件非常有趣的事情?!『⒆娱喿x的興趣從哪來>>

媽媽可以大聲用簡單的語言讀給寶寶聽,同時(shí)做到面部表情豐富,讓寶寶感受不同的內(nèi)容。

2歲大

當(dāng)媽媽給寶寶讀書時(shí)要摟抱或依偎著他。讓寶寶感受與媽媽在一起的親子時(shí)光。

媽媽先和寶寶一起看圖片,而不看文字。讓寶寶描述他所看到的,可以提高他的語言技能。當(dāng)他學(xué)會(huì)如何傾聽時(shí),再開始給他講故事。

讓寶寶自己翻書。他可能會(huì)跳過幾頁,或倒著看書,不要擔(dān)心他不會(huì)“正確”閱讀,讓他充分享受和書在一起的樂趣?!∮變鹤R(shí)字閱讀的可能性>>

每天讀書。寶寶可能會(huì)時(shí)常出現(xiàn)走神的情況,但很快又會(huì)回來。在他學(xué)習(xí)坐下來聽媽媽讀書的過程中,媽媽要有耐心。

在家中某個(gè)地方放一些固定的幼兒讀物。到了讀書時(shí)間,就讓寶寶從中挑選兩三本他喜歡的書。

3歲

一起尋找學(xué)習(xí)的素材,認(rèn)識(shí)文字。寶寶可以在報(bào)刊雜志、食品包裝、廣告、錢幣、購物單等上面發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)素材。

找一些不帶文字的圖片書,讓寶寶練習(xí)看圖說話。家長一邊鼓勵(lì)一邊也可以先演講一次給寶寶聽,讓寶寶大概復(fù)述就好。

固定閱讀時(shí)間。時(shí)間定在寶寶入睡前或白天的某個(gè)時(shí)候,選一個(gè)舒適安靜的地點(diǎn),進(jìn)行共同閱讀、討論一本書成為每日的功課。

讓寶寶按照自已的速度提高閱讀能力。不要在他沒有準(zhǔn)備的情況下,強(qiáng)迫他讀書。要用有趣的方式為他打好基礎(chǔ),在寶寶并不能完全記憶時(shí)及時(shí)引導(dǎo)寶寶往下說,并進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),很快寶寶的閱讀知識(shí)就會(huì)多起來。

把書當(dāng)作珍貴的禮物送給寶寶。經(jīng)常帶寶寶去書店或圖書館,讓寶寶自已挑選喜歡的書,并幫助他建立個(gè)人圖書館,告訴寶寶書籍真的是好禮物。

溫馨提示

孩子只要喜歡和家長在一起讀繪本就可以了。家長不能要求幼兒對(duì)于閱讀內(nèi)容的掌握度。親子閱讀,要帶著“好玩”的心態(tài),這樣才能持久地、興趣盎然地讀下去。

親子閱讀完后對(duì)于故事的內(nèi)容,一家人可以扮演不同的角色用游戲的方式表演,這樣對(duì)于孩子來說既可以發(fā)揮想象力還可以增強(qiáng)認(rèn)知度。

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來源: 作者:尹松松

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