如果您都覺(jué)得機(jī)械地重復(fù)著做練習(xí)、死記硬背字母的發(fā)音很乏味，想象一下，一個(gè)活潑好動(dòng)的五歲孩子又是如何看待這些“學(xué)術(shù)活動(dòng)”的？很多幼兒園適齡兒童都能讀寫(xiě)字母。因此，要引起適齡兒童學(xué)習(xí)字母的興趣，您只需一點(diǎn)兒創(chuàng)造性，少許想象力，一些技巧和有趣的換裝活動(dòng)。

使用巧妙的字母

幼兒園適齡兒童學(xué)習(xí)字母單詞需要?jiǎng)屿o結(jié)合，利用這一新觀念組織一系列相應(yīng)藝術(shù)課程對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣大有裨益。您可以選擇給學(xué)生一張長(zhǎng)約13厘米、寬90厘米的大紙，一種寫(xiě)字工具或藝術(shù)手段，如：彩色鉛筆、蠟筆、馬克筆、圖章、印泥、壁畫(huà)漆或油畫(huà)棒等。讓孩子用不同顏色的筆在紙上寫(xiě)下大寫(xiě)的A到Z，或者用不同的工具寫(xiě)。比如，他可以用藍(lán)色鉛筆寫(xiě)A，紫色蠟筆寫(xiě)B(tài)，綠色馬克筆寫(xiě)C，紅色淡彩畫(huà)的D以及黃色的指印點(diǎn)畫(huà)E。不太會(huì)寫(xiě)的小孩兒可以臨摹鉛筆字帖，也可以試試用字母形狀的圖章。

不要強(qiáng)迫孩子識(shí)記

如果您的孩子精力過(guò)于豐沛，讓他安靜的坐上十五分鐘以上完全是個(gè)挑戰(zhàn)。這時(shí)不要強(qiáng)迫他坐下安靜的練習(xí)寫(xiě)字母表，而應(yīng)該讓他進(jìn)行字母識(shí)記訓(xùn)練的創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒園和學(xué)齡前兒童可以這樣識(shí)記字母——用身體擺出字母的形狀來(lái)。站直，雙手向身體兩側(cè)伸展，可以用身體的肢體語(yǔ)言表示出孩子自己的名字的首字母。

字母的戲劇性扮演

戲劇扮演不僅限于打扮成特定的某類(lèi)人，像消防員、公主。孩子們可以嘗試一種即有趣又能學(xué)習(xí)字母的戲劇扮演活動(dòng)。雖然扮演字母對(duì)幼兒園及學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)有些抽象，但是他們可以扮演名字以特定字母開(kāi)頭的某些人或動(dòng)物。舉個(gè)例子，幼兒園的孩子在繞著教室像蜜蜂一樣嬉戲奔跑時(shí)，可以讓他邊想字母B邊像蜜蜂一樣發(fā)出“嗡嗡”聲音。

妙趣橫生講故事

不要只是單純地給孩子念故事，而要有互動(dòng)，讓孩子覺(jué)得他是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的部分。選一些重點(diǎn)是學(xué)習(xí)字母的圖畫(huà)書(shū)，例如，史蒂芬•約翰遜的《字母城》、馬丁•約旦的《亞馬遜字母表》、謝爾•桑韋德的《蝴蝶字母表》。讓孩子挑出不同的字母并讀出來(lái)，然后運(yùn)用到自己編的故事里。這樣科學(xué)有效的方法，是不是讓學(xué)習(xí)字母也可以很有趣呢？