成人愛護(hù)一種東西跟小孩愛護(hù)一種東西的表現(xiàn)是不同。小孩子最初總是用口和手來探索自己喜歡或感興趣的事物，才會(huì)出現(xiàn)孩子老是“破壞”東西現(xiàn)象。

1.孩子愛玩書，撕書。

成人愛護(hù)一種東西跟小孩愛護(hù)一種東西的表現(xiàn)是不同。小孩子最初總是用口和手來探索自己喜歡或感興趣的事物，才會(huì)出現(xiàn)孩子老是“破壞”東西現(xiàn)象。小孩子愛玩書、撕書是孩子愛上書的表現(xiàn)。如果擔(dān)心或者心疼孩子撕壞書，可以給孩子買一些不易破壞的布書，或者換一些廣告紙給他們“玩”，切不能破壞孩子對(duì)書的興趣。

2.孩子亂翻書，倒著看等。

這些行為是孩子閱讀興趣的獨(dú)特表達(dá)方式，應(yīng)該適當(dāng)給予尊重，才能有助于孩子維持閱讀的熱情。

3.孩子反復(fù)讀同一本書。

幼小的孩子記憶力和理解能力有相對(duì)有限，對(duì)新的詞匯和表達(dá)方式等都還需要經(jīng)過多次的重復(fù)才能在不管的強(qiáng)化中納入長(zhǎng)時(shí)記憶，成為可以隨時(shí)提取的思維素材。這需要家長(zhǎng)置于寬容理解的態(tài)度，讓孩子盡情地讀。

4.閱讀時(shí)要不要教孩子認(rèn)字？

這個(gè)行為不能強(qiáng)迫。我們大可順其自然，當(dāng)孩子表現(xiàn)出識(shí)字的意愿，我們才指讀給孩子聽。但是，孩子不愿意，我們就應(yīng)該果斷中止。

5.早期閱讀需要每天固定時(shí)間？

專家認(rèn)為，如果條件可以的話，最好每天堅(jiān)持陪孩子讀20分鐘左右的書。但最要緊的還是要看孩子自身的狀態(tài)，切不可讓孩子帶著被動(dòng)或消極的狀態(tài)去閱讀。同樣，不能強(qiáng)求孩子固定在什么時(shí)候讀書，只要孩子愿意，什么時(shí)候都可以開始。