親子閱讀有哪些方式方法

根據(jù)年齡選對(duì)書。根據(jù)年齡選繪本，能提高小朋友的閱讀熱情。2歲以內(nèi)的孩子喜歡圖畫更勝于故事情節(jié)，那些圖像單一、顏色鮮艷、方便翻頁(yè)的硬板認(rèn)知書比較適合他們。父母也可選擇有特別設(shè)計(jì)的交互式繪本，如洞洞書、魔法書、立體書等。

2歲~3歲的小朋友可以看些有簡(jiǎn)單情節(jié)的故事書，這時(shí)的故事應(yīng)多使用重復(fù)的句子，并加入一些敘述的語(yǔ)言。4歲之后，故事情節(jié)變得更加重要了，小熊怎么了？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？會(huì)激起孩子很大的好奇心。此時(shí)也可以讀些韻文或詩(shī)歌給孩子聽(tīng)。

除了年齡，也要同時(shí)考慮孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)。如果寶寶從小沒(méi)有閱讀基礎(chǔ)，那么要適當(dāng)考慮放低寶寶所選圖書的年齡段；如果寶寶有大量的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，則可以適當(dāng)選擇較高年齡段的書。

1、固定閱讀時(shí)間

安排固定的時(shí)間和孩子一起進(jìn)入美妙的閱讀時(shí)光，并嘗試使之成為習(xí)慣。不必強(qiáng)求每次閱讀的持續(xù)時(shí)間，專注而熱情地讀10分鐘繪本也能在孩子腦海里留下深刻印象。

2、提前備課

給孩子讀書之前，父母先用心讀一讀，感受文圖帶給你的樂(lè)趣，這樣才可能把閱讀的樂(lè)趣帶給孩子。父母甚至可以預(yù)演一下，怎么讀才更有意思。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，給寶寶讀書不是一件能夠馬虎應(yīng)付的事情，需要認(rèn)真對(duì)待。

3、重復(fù)閱讀

不要盲目追求孩子閱讀繪本的數(shù)量，給孩子重復(fù)讀一兩本書，比一次提供大量的書好得多。若我們喜歡上某部電影會(huì)反復(fù)觀看，而且每次的觀感都會(huì)不同，孩子看書的情形也是如此，需要有逐步深入的美好體驗(yàn)。

4、聲情并茂地朗讀

為孩子朗讀時(shí)，語(yǔ)速不要太快，最好改變自己的聲調(diào)來(lái)扮演角色，表情要盡量夸張。在關(guān)鍵時(shí)刻或懸疑時(shí)，壓低聲音，慢下來(lái)，可以讓孩子全神貫注。

5、可以邊玩邊讀

對(duì)于小一點(diǎn)的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以讓孩子一邊玩，一邊為他們朗讀。也可以讓孩子翻著玩，必要時(shí)指點(diǎn)一二。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，沒(méi)必要非按次序一頁(yè)一頁(yè)地讀，甚至沒(méi)必要看完整本書。書對(duì)于小一點(diǎn)的孩子只是玩具，父母要做的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)書的樂(lè)趣。

6、擴(kuò)展式閱讀

將書里的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系，會(huì)讓閱讀更加有趣。比如讀《那是一個(gè)洞嗎？》之后，可以找找生活中各式各樣的洞，說(shuō)說(shuō)它們的用途；在公園里發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲，也可以選擇讀《好餓的毛毛蟲》與孩子分享。

7、角色扮演

爸爸、媽媽、孩子分飾不同的角色，可以按著原故事演，也可以自主編排，增加一些好玩的情節(jié)，既可以增強(qiáng)孩子對(duì)故事的理解，還可培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

8、延伸閱讀

可以在孩子喜歡的某本書的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子延伸閱讀，比如孩子喜歡上了恐龍，可以提供更多關(guān)于古生物方面的書。