家長(zhǎng)都希望自己的寶寶將來聰明可人，隨著人們育兒知識(shí)的漸漸充盈，很多家長(zhǎng)在寶寶初生就開始著手寶寶的智力開發(fā)與鍛煉，一般來講寶寶0-12個(gè)月是身體各項(xiàng)器官快速生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)段，如何在對(duì)寶寶進(jìn)行早期的智力開發(fā)是一個(gè)非常重要的問題。第一寶寶育兒網(wǎng)小編下面將為您詳細(xì)介紹。

其實(shí)很多家長(zhǎng)都不清楚，小寶寶的智力都是非常高的，不需要爸爸媽媽過多的提高只需要在日常生活中引導(dǎo)，讓寶寶學(xué)習(xí)各種能力就可以了。

因?yàn)閷殞毘錾蟛粫?huì)說話，也不會(huì)寫字，所以我們不能通過筆紙來測(cè)試寶寶的智力，人的大腦中最先發(fā)展的是控制脊椎、四肢的神經(jīng)系統(tǒng)。所以家長(zhǎng)們要了解嬰兒大腦發(fā)育、智力開發(fā)的最佳辦法就是先觀察寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展涉及的是移動(dòng)和運(yùn)用身體、四肢的能力。綜合上面所講述的內(nèi)容得出的總結(jié)就是需要家長(zhǎng)在日常生活中先注意觀察寶寶的行為能力。

寶寶智力正常發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)：

·當(dāng)小勺掉落到地板上時(shí)，6個(gè)月的嬰兒會(huì)順著下落的方向看去；

·6個(gè)半月的嬰兒當(dāng)他的需要得到滿足時(shí)，會(huì)發(fā)出表示滿意的聲音；

·7個(gè)多月時(shí)，會(huì)沖著鏡子中的影象微笑，以及能去尋找落地的小勺；

·8個(gè)半月時(shí)，會(huì)和人一起玩藏貓貓、拍拍手等游戲，寶寶會(huì)傾聽熟悉的詞；

·9個(gè)多月時(shí)，會(huì)去拉系在環(huán)上的線，以便把環(huán)拉近，寶寶也能理解某些詞的含義；

·10個(gè)多月時(shí)，寶寶會(huì)模仿成人把積木放入盒中，若看到別人把玩具包起來，就不會(huì)去拆開；

·11個(gè)多月時(shí)，寶寶會(huì)模仿詞的發(fā)音；

·12個(gè)多月時(shí)，寶寶會(huì)講幾個(gè)單詞。

寶寶的大腦在不斷的發(fā)育當(dāng)中，當(dāng)前的智力測(cè)試成績(jī)并不代表寶寶以后的智力，所以爸爸媽媽們需要以正確的心態(tài)對(duì)待。

如何對(duì)寶寶進(jìn)行早期智力開發(fā)？

專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)新生兒出生1周之后，就能夠辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對(duì)語言不同發(fā)音的辨別力。而視覺和聽覺又是寶寶與成人交流的最原始渠道，家長(zhǎng)們又應(yīng)該如何很好的利用這兩個(gè)渠道更好的了解寶寶及達(dá)到教育的目的呢？

從出生開始，寶寶的微笑和哭聲就是一種本能的情緒活動(dòng)?？蘼暿窃诒砻鲗殞毜纳眢w有某種不適，而微笑剛是寶寶身體舒適的表現(xiàn)情緒。父母若以臉、物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲、鈴聲等來刺激嬰兒的聽覺，這樣即可以鍛煉到寶寶視覺和聽覺，同時(shí)對(duì)嬰兒初期的智力發(fā)育具有十分重要的意義。

寶寶的情緒表現(xiàn)如此重要，那我們又可以從寶寶的哭聲與笑聲中了解到什么呢？

1、笑是嬰兒與大人交往的開端。家長(zhǎng)可以從笑聲中了解到寶寶的內(nèi)心世界，也可從中了解到寶寶的智力發(fā)育水平。經(jīng)專業(yè)人員研究發(fā)現(xiàn)，喜歡笑的嬰兒智力發(fā)育水平比不愛笑的寶寶要高一些。不經(jīng)常的寶寶可能存在心情壓抑、感情憂郁，從而導(dǎo)致不愿意與人交往，而這勢(shì)必影響寶寶從外界獲取信息，不利于智力發(fā)育。所以家長(zhǎng)們要經(jīng)常讓寶寶多笑笑，讓小寶貝在笑聲中茁壯成長(zhǎng)。

2、寶寶為什么會(huì)哭鬧？寶寶的情緒活動(dòng)除了微笑之外還有哭聲，因?yàn)樘∵€不會(huì)講話，若餓了、渴了，或者身體不舒服了，或者生氣了、受委屈了只能通過哭聲來表達(dá)，而家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何辨別寶寶的哭聲：有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。若是因?yàn)樯眢w不適而哭鬧這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該及時(shí)送去醫(yī)院治療，無病哭的情況下就要了解具體原因：餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)過護(hù)理改變后就會(huì)很安靜。若是無故哭鬧，家長(zhǎng)剛不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，就容易形成一個(gè)不好的習(xí)慣，會(huì)讓寶寶以“哭”向大人“示威”，去達(dá)到自己一些不合理的目的。這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)們就需要嬰兒的年齡大小特點(diǎn)，去接觸他，逗樂他。這對(duì)嬰兒的智力發(fā)育有利。

在寶寶出生后的1-2年之間是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快也是最關(guān)鍵的時(shí)期，其實(shí)自出生那天起，新生兒的大腦已經(jīng)具備了接受外界良好刺激的條件。所以寶寶的早期教育應(yīng)該從新生兒開始，只有對(duì)讓寶寶大腦獲得足夠的刺激，才能使大腦在功能和結(jié)構(gòu)上更趨完善，同時(shí)也可以促進(jìn)潛在能力的更好發(fā)揮。

家長(zhǎng)們可千萬不要小看還不會(huì)說話的小寶貝，因?yàn)閷殞毥邮芨杏^形象能力、模仿能力都很強(qiáng)，父母的一言一行會(huì)在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時(shí)候會(huì)自然流露或模仿出來。所以早期教育非常重要，另外家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨⒁庖陨碜鲃t，對(duì)寶寶可以起到潛移默化的作用哦！