很多媽媽從懷孕時就會特別關(guān)注寶寶的頭頂徑大小，到寶寶出生后又會格外關(guān)注寶寶頭圍大小，總覺得自己的寶寶頭圍小了，就表示寶寶腦發(fā)育不正常了。其實，這種想法是不對的。

聰不聰明看腦容量or質(zhì)量

要解釋這個問題，我們需要先了解以下大腦的組成。

實現(xiàn)大腦功能的主要部分是神經(jīng)細胞。人的大腦約有數(shù)十億個神經(jīng)細胞，它們就像是一顆正在發(fā)芽的種子一般，往一邊伸出無數(shù)的“根系”（我們稱這些根系為樹 突），而往另一邊長出“樹干”（我們稱之為軸突），又在樹干的頂端分叉出許多小“樹枝”（我們把樹枝末梢稱為突觸）。與自然界中的樹不同，一個神經(jīng)細胞的 突觸會與另一個神經(jīng)細胞的樹突相連（樹梢與樹根），借以傳導(dǎo)信息。

人的大腦有數(shù)十億個神經(jīng)細胞，人們很容易就會有這種錯覺：“腦袋越大→腦細胞就越多→大腦的功能就越強勁”，這些神經(jīng)細胞起到了填充大腦的作用了嗎？而真相是：人的大腦約有數(shù)十億個神經(jīng)細胞，卻也只占了大腦的10%左右！

顯然，決定智慧的不僅是大腦中神經(jīng)細胞膠質(zhì)細胞的數(shù)量，還有腦中突觸功能的水平差異，俗稱“質(zhì)量”。

與智力無關(guān)，那頭大還正常嗎？

寶寶頭圍的大小也像身高、體重一樣，都有一個正常范圍，頭大并不代表大腦就發(fā)達，頭小也并不代表大腦發(fā)育滯后。寶寶頭圍大小跟家族遺傳也有一定關(guān)系，有些寶寶頭圍偏小一點，但飲食、身體發(fā)育、行為舉止都很正常，綜合家族成員情況，寶寶的大腦發(fā)育應(yīng)該不會有什么問題。

相反，寶寶的頭圍如果偏大，有時也會是某種疾病的預(yù)警。寶寶頭圍如果超出了正常范圍，并常伴有哭鬧、嘔吐、抽搐、眼斜等現(xiàn)象，就要考慮寶寶是否患上了腦積水、腦腫瘤等疾病。

一般來說，寶寶一歲前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，這個階段也是寶寶頭圍增長最快階段。新生兒的頭圍平均約為34厘米，男孩33-35厘米，女孩32.5-34.5厘米。出生后的第一年，孩子的頭圍應(yīng)該總增長12厘米左右。前3個月增長最快，能增長約6厘米，后9個月約6厘米。

如果孩子的頭圍大于正常范圍，或者頭圍在短期內(nèi)增長過快，都是不正常的表現(xiàn)。頭圍增長過快可能是巨腦畸形、腦積水或軟骨營養(yǎng)不良等疾病因素導(dǎo)致；頭圍過小，則可能是大腦發(fā)育不全或頭小畸形，孩子智力也會因此受到不同程度的影響。因此，當(dāng)寶寶的頭圍長得過快或過慢時，家長應(yīng)及時帶他去做進一步檢查。

頭圍指標(biāo)只是衡量孩子生長發(fā)育的指標(biāo)之一，要想全面、準(zhǔn)確地了解孩子的發(fā)育狀況，必須將頭圍、身高、體重、胸圍等指標(biāo)放在一起綜合考慮。

有些寶寶頭圍很正常，腦細胞數(shù)量也正常，但就因為神經(jīng)細胞之間的鏈接有問題，而導(dǎo)致寶寶智力發(fā)育遲緩，因此，孩子頭圍的大小與聰明與否無關(guān)。

培養(yǎng)高智商寶寶的基本要素

按照上文所述，從某程度來說，三個臭皮匠頂上一個諸葛亮這句話是騙人的??！要想達到“諸葛亮的智慧”，嬰兒期的開發(fā)不可忽視??！

培養(yǎng)寶寶高智商是每位爸爸媽媽的愿望，父母都希望自己的寶寶能夠機智過人，那么如何培養(yǎng)呢？有幾個基本要素對嬰兒的智力開發(fā)很管用哦。

1. 媽媽常摸寶寶傳遞愛

撫觸是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。

2. 美妙音樂讓寶寶更聰明

正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓(xùn)練方法。要堅持輕柔親切地反復(fù)地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓(xùn)練時間不宜過長，音量不宜過大。

3. 讓寶寶從小就見多識廣

初生的嬰幼兒視力較弱，只能近距離看物，隨著月齡增加，三個月時能看清五六米外的東西，六個月即可遠距離視物。所以視覺訓(xùn)練應(yīng)該循序漸進，孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色)，繽紛鮮艷的色彩，豐富多變的物品最能激發(fā)寶寶的興趣。

4. 鍛煉寶寶的好體質(zhì)

運動不僅讓孩子變得健康結(jié)實，更有助于孩子多種感覺能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。但做運動時要結(jié)合孩子的本身體質(zhì)，運動量、力度、難度要適中，不要讓孩子過度疲勞。

5. 培養(yǎng)寶寶的興趣與自信

要細致觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的需要與興趣，更要耐心教導(dǎo)，不厭其煩，決不能生硬急躁，挫傷孩子的積極性。更為重要的是，應(yīng)注重“身教”，以和藹的態(tài)度， 體貼地照料，耐心的重復(fù)和不斷的鼓勵為孩子營造溫暖的氛圍，培養(yǎng)愉悅的心境，這樣，孩子會形成健康的心態(tài)，熱情自信的性格，樂觀向上的品質(zhì)，讓孩子收益終 生。