當(dāng)前，親子閱讀正受到大家越來越多的關(guān)注，大部分的家長都知道親子閱讀的重要性，但是如何跟孩子閱讀，怎樣提高孩子的閱讀興趣是家長們感到迷茫的地方。為了解決家長們的困惑，海門市能仁幼兒園親子特色教育已經(jīng)在“十一五”課題的引路下有了很大的成效。而親子閱讀已作為我園的特色項目之一，通過近兩年的實踐，發(fā)現(xiàn)通過多種形式與途徑的家園聯(lián)動，能有效地提高親子閱讀的質(zhì)量，我們鼓勵家長積極行動起來進行有效的親子共讀，共同打造“書香家庭”，成就“書香寶寶”。

幫助家長樹立全新的閱讀理念，掌握多種閱讀方式

為了引領(lǐng)家長形成正確的親子閱讀觀，提升他們的親子閱讀觀念,首先得了解他們現(xiàn)有的親子閱讀的水平。其次科學(xué)地指導(dǎo)家長進行親子閱讀。

我們借助家長會和調(diào)查表等一些有效的途徑，了解到大部分的家長把親子閱讀定位于講一個故事給孩子聽，講完以后也就意味著親子閱讀時間結(jié)束了。了解了這樣的現(xiàn)狀，我們利用家園互動欄和邀請知名專家給家長們講述全新的親子閱讀方法，讓家長們在一次次的傾聽中學(xué)習(xí)、反思，以樹立全新的親子閱讀理念。

教師作為“親子閱讀”活動的主要引領(lǐng)者，我們每學(xué)期都會有兩次的親子閱讀示范課，讓家長更直觀、更形象的明確本階段親子閱讀的重點、目標(biāo)和具體的操作方法。

例如繪本《爺爺一定有辦法》，家長和孩子們都非常的熟悉，當(dāng)我們再一次邀請爸爸媽媽和孩子閱讀這本書的時候，許多家長說讀過了，孩子都能說了。似乎已經(jīng)沒有了閱讀這本書的必要性。幾天后，我們邀請了螢火蟲班的爸爸媽媽參與幼兒園的親子閱讀課堂，和孩子們再一次閱讀《爺爺一定有辦法》，活動中，家長和孩子進行角色表演，一次次深情的對白和孩子們稚嫩的表演，激發(fā)了孩子和家長們一起閱讀的欲望。接著利用故事的發(fā)展線索，讓孩子嘗試把毛毯變成外套、背心、紐扣……，剪紙活動開始了，孩子們思考著、嘗試著和爸爸媽媽商量著，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，孩子們在家長的指導(dǎo)下知道衣服有領(lǐng)子和袖子，運用對稱剪的方法就可以把毛毯變成大衣，剪掉兩個袖子那就是一件最大的背心，最后背心變兩粒最大的紐扣，大部分的家長和孩子努力地嘗試怎樣把紐扣變得最大，有些家長指導(dǎo)幼兒把背心對折剪好，然后又剪成兩個圓形，孩子們的作品大小不一，大家都在比誰的紐扣最大，都明白剪去最小那就是最大的，這時我們的執(zhí)教老師把一件背心對折剪去，告訴大家這才是兩粒最大的紐扣，家長和孩子們都驚呆了，“有誰規(guī)定紐扣一定是圓形的呢”？老師的話音剛落，有些家長感嘆著說：“原來還可以這樣進行親子閱讀”。

借助豐富多彩的活動，提高親子閱讀的質(zhì)量

閱讀好書，將是孩子一生的財富。圖畫書（也稱繪本）以它精美的圖畫、簡單童趣的語言、豐富的情感，非常適合親子閱讀。因此我們認(rèn)為，2歲～6歲孩子首選的親子閱讀讀物便是繪本。

1．開展好書推薦活動，引領(lǐng)家長選擇合適的繪本

那么選擇怎樣的繪本給孩子閱讀？有些家長會盲目挑選閱讀書籍。進而達(dá)不到親子閱讀的最佳效果。為了讓家長懂得如何為幼兒選擇合適的繪本，我們每個班的圖書角都設(shè)立了好書推薦欄，有老師和部分家長、孩子推薦的好書，寫上推薦理由，和故事大意，并記錄下和孩子一起閱讀時有趣的對話。慢慢地家長能根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有的閱讀水平為孩子選書。

2．圖書漂流活動，讓孩子們閱讀更多精彩繪本

每天下午放學(xué)后的20分鐘為親子閱讀時間，家長和孩子可以在幼兒園的親子閱讀室自由選擇圖書進行閱讀，隨著親子閱讀活動的不斷深入，已經(jīng)不能滿足家長和孩子們的閱讀需要，于是我們幼兒園開展了每學(xué)期一次的愛心圖書捐贈活動，每個家庭只要捐贈一本繪本，這樣一個班就有35本書，老師為每本書貼上標(biāo)簽，每周可以有兩次閱讀漂流書的機會，孩子們把書帶回家，每次閱讀后家長和孩子都會進行簡單的記錄，親子閱讀的質(zhì)量有了明顯的提高。

3．親子讀、寫、繪、演，進入親子閱讀的新體驗

“讀寫繪演”，就是在閱讀圖畫書的同時，用“寫”、“繪”、“演”促進幼兒進一步理解和表現(xiàn)作品。家長和孩子閱讀繪本的同時，孩子會在有意和無意間對原有作品進行改編或創(chuàng)編，家長可以及時用文字幫助記錄，再和孩子一起用線條和色彩表現(xiàn)創(chuàng)編的作品。演是家長和孩子再現(xiàn)作品，這樣的活動我們每學(xué)期都會舉辦一次，家長和孩子先選擇繪本內(nèi)容，然后根據(jù)繪本內(nèi)容分配角色，制作道具，最后在幼兒園進行表演。例如《我的幸運一天》、《小豬變形記》、《猜猜我有多愛你》等經(jīng)典的繪本劇，常被家長和孩子搬上舞臺，看著他們深情而又投入的表演，感染了在座的每一個人，他們沉浸在繪本賦予的這份幸福與快樂之中，繪本劇表演已成為家庭親子閱讀最有效的方式。

如今我們發(fā)現(xiàn)親子閱讀活動帶來的好處遠(yuǎn)比想象得要多。在親子共讀中，孩子享受到了閱讀的快樂，孩子的語言表達(dá)能力和記憶、想象能力都得到了很大的提高，最重要的是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閱讀活動中更加了解和讀懂了孩子的內(nèi)心世界，嘗試了更多有效的親子閱讀方式。所以，我們要繼續(xù)把“親子閱讀”活動深入持久地開展下去，用細(xì)心、耐心和慧心去引領(lǐng)孩子叩開閱讀的大門，讓書香彌漫孩子的童年，讓良好的閱讀習(xí)慣伴隨著孩子快樂成長，讓幼兒的親子特色文化盛開更美的花朵！