《狼圖騰》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《童年》《空城計》，112萬多字，這是初二學生段英華暑期的讀書安排。

“爸爸媽媽根據(jù)老師的推薦買的，還得寫讀書筆記，每一本都得寫。”13歲的段英華對記者說。

暑期過半，記者關注孩子的閱讀，“根本看不過來，讀書筆記從網(wǎng)上下載。”初三學生魏華磊說，“寫完讀書筆記拉倒。”

冗長的書目 繁重的任務

從小學到高中，暑期開始前，他們會從老師那里拿到一個暑期課外閱讀推薦書目，相對于小學生和高中生，記者發(fā)現(xiàn)，初中生有明顯的不同，他們被要求寫讀書筆記。

“說是推薦，再讓寫讀書筆記，這變相成了一種強制的作業(yè)。”一初中生家長對記者說。

在新華書店，13歲的張嬌嬌在讀《城南舊事》，“《城南舊事》《繁星春水》《朝花夕拾》是必讀的，《鋼鐵是怎樣煉成的》和《朝花夕拾》還要寫讀書筆記。”張嬌嬌撇著嘴對記者說。

《傅雷家書》《培根隨筆》《穆斯林的葬禮》《飄》《水滸傳》和《三個火槍手》，今年，王凡升入初中，“拿到書目，眼都直了。”王凡對記者說。

無奈的閱讀 抄襲的筆記

暑期過半，很多初中生都已經(jīng)寫完幾篇讀書筆記。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的希望與堅強……

這是一初二學生寫的《童年》的讀書筆記，“網(wǎng)上抄的。”他狡黠地對記者說。

讓初中生疲于閱讀的是讀書筆記，“有的書還得寫讀書筆記。開學要交的。”張嬌嬌說。

時間緊，任務重，怎么完成讀書筆記，很多初中生從網(wǎng)上直接抄讀書筆記。“不這樣怎么辦?”張嬌嬌反問。

應對暑期的閱讀，上初三的魏華磊經(jīng)驗豐富，“網(wǎng)上肯定有讀書筆記，從網(wǎng)上抄下來完事。”魏華磊對記者說。初中3年，他年年如此，“老師推薦的書我真的沒興趣。”喜愛武俠的他抱怨。

初中生如此應付讀書筆記，為什么?“沒有時間看，很多書也沒興趣。”張嬌嬌對記者說。

“周一到周五上輔導班，還有暑假作業(yè)，只有周六周日才有時間到書店看書。”張嬌嬌對記者說，到現(xiàn)在，她看完了一本《城南舊事》，“看來暑假只能看完兩本了。”張嬌嬌說。

相對于張嬌嬌，段英華閱讀的時間充足多了，“爸媽沒給報輔導班，在家有時間讀書。”段英華說，到現(xiàn)在，段英華已經(jīng)看完4本書。“喜歡這樣過暑假嗎?”記者問段英華，13歲的他苦笑。

采訪手記:

暑期推薦課外閱讀的圖書，增加孩子們的閱讀量，培養(yǎng)閱讀習慣，老師的本意無可厚非。但是，不可否認的是，實際效果并不理想，孩子們喊累，另外，抄襲的閱讀筆記也說明了讀書的效果并不好。

量的積累必定引起質(zhì)的變化，這是再淺顯不過的辯證關系。暑期冗長的推薦書目正說明了這點。

對很多孩子來說，老師們推薦的這些書也著實嚇人，推薦必名著，必大部頭。

書籍是人類進步的階梯，高爾基的這句名言廣為人知，在很多家長和老師眼里，讀名著可以幫助孩子“進步”——寫作文用上得高分。

然而閱讀并非只為寫作文得高分。很多人或許忘了莎士比亞關于書籍的名言——書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

書籍是孩子們的營養(yǎng)，這營養(yǎng)的補充要看孩子的吸收能力，不可讓孩子補充中老年鈣。