寶寶啥時(shí)出生最好 八月生的孩子成績(jī)差（親貝網(wǎng)配圖）

寶寶什么時(shí)候出生最好？

根據(jù)醫(yī)學(xué)家們的分析，在炎夏酷暑季節(jié)不宜懷孕，此時(shí)氣溫高，食欲和睡眠均欠佳，體力和精力也較差，這對(duì)生殖細(xì)胞的質(zhì)量有一定影響。生物氣象學(xué)家研究表明，在室外氣溫20℃左右出生的孩子身體強(qiáng)壯，在寒冷月份里懷孕出生的孩子其平均智商要比那些在溫?zé)嵩路菔茉卸錾暮⒆右摺?/p>

統(tǒng)計(jì)資料表明，那些比較有成就的人，大多數(shù)是其母親在寒冷或早春懷孕的。從這里可以推斷，最佳生育的月份是4～5月或9～10月。

另?yè)?jù)日本學(xué)者研究，人的壽命與出生的季節(jié)有著密切的關(guān)系，丹麥心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家研究確認(rèn)，通常夏季出生的人更容易患病，而秋季出生的人較為長(zhǎng)壽。此外，各國(guó)專家們還逐個(gè)列出了出生月份與各種疾病的關(guān)系。

1—3月出生：易患精神分裂癥和狂躁憂郁癥。丹麥研究人員發(fā)現(xiàn)，出生在這兩個(gè)月的人患該病的比率比其他月份出生的人高8%。究其原因，與他們?cè)谀赣H腹中陽(yáng)光照射時(shí)間不足有關(guān)。

4—6月出生：易患學(xué)習(xí)障礙癥和腸胃疾病。美國(guó)西南密蘇里州立大學(xué)學(xué)習(xí)障礙臨床研究所主任斯蒂文·開普斯博士研究發(fā)現(xiàn)，出生在這3個(gè)月的人患學(xué)習(xí)障礙癥的幾率比其他月份出生的人高出8%。同時(shí)，由于此時(shí)氣溫明顯升高，使得食物中部分細(xì)菌大量繁殖，嬰兒脆弱的腸胃系統(tǒng)很難禁得起“折騰”，難免為日后埋下病根。

7—10月出生：易骨折、齲齒。丹麥研究人員認(rèn)為，胎兒的牙齒大約在妊娠3個(gè)月左右就已經(jīng)發(fā)育了，骨骼也差不多在同一時(shí)間開始形成。但出生在這3個(gè)月的人，恰逢母親在冬天受孕，孕婦體內(nèi)產(chǎn)生的維生素D會(huì)比較少，因此胎兒出生時(shí)的骨密度會(huì)比較低。

11、12月出生：易患異位性皮膚炎。德國(guó)羅斯托克大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，由于塵螨在秋天和冬天的空氣中含量特別高，所以此時(shí)出生的孩子最易患異位性皮膚炎。但芝加哥大學(xué)“觀點(diǎn)調(diào)查中心”的萊奧內(nèi)德·加里洛夫指出，冬季出生的人50歲后患心血管病、糖尿病的可能性較小。德國(guó)羅斯托克大學(xué)研究人員還指出，出生在12月的人，活過100歲的幾率比平均水平高16%。

當(dāng)然，美國(guó)芝加哥伊利諾大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授奧尚斯基說，這些結(jié)論只是人口統(tǒng)計(jì)，反映的是群體呈現(xiàn)的規(guī)律，而出生季節(jié)對(duì)健康的影響，仍有待進(jìn)一步研究。

八月出生的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差

一項(xiàng)具有里程碑意義的研究顯示，八月份出生的孩子比起那些年長(zhǎng)11個(gè)月于九月份學(xué)年開始時(shí)出生的孩子，在考試中明顯表現(xiàn)得要糟糕一些。

八月出生的男生比九月出生的男生在獲得優(yōu)秀的GCSE課程成績(jī)的概率上低了12%，而女生則低了9%。此外，八月出生的青少年有20%以上的幾率在16歲時(shí)選擇拋棄學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)職業(yè)技能。而他們進(jìn)入名校就讀的幾率也低了20%。

在教育狀況方面，這些孩子不僅僅是在上小學(xué)時(shí)更容易被欺負(fù)，也降低了他們?cè)趯W(xué)術(shù)能力上的信心。

最近發(fā)表的一篇報(bào)道中說，對(duì)于十幾歲的青少年來說，這樣的情況也導(dǎo)致他們更容易吸煙、酗酒、吸食大麻，難以掌控自己的生活。

這篇報(bào)告的合著者，來自英國(guó)財(cái)政學(xué)會(huì)(IFS)的克萊爾·克勞德福說，孩子們面臨著一種懲罰，“僅僅只是因?yàn)樗麄儾恍业爻錾趯W(xué)年末”。

該研究的作者提出建議，為了匡正這種平衡，八月出生的孩子應(yīng)該在學(xué)校多待一年?；蛘呤侵挥挟?dāng)他們認(rèn)為準(zhǔn)備好了以后再參加考試，要么就讓考試成績(jī)根據(jù)他們的年齡加以調(diào)整。

政策的大調(diào)整應(yīng)該包括終止這種任意的系統(tǒng)，這一系統(tǒng)期望學(xué)生在學(xué)校生活的“關(guān)鍵階段”結(jié)束時(shí)達(dá)到要求的學(xué)術(shù)水平。

取而代之的應(yīng)該是期望學(xué)生在特定的年齡達(dá)到相應(yīng)水平，比如說，要求學(xué)生在十一歲半時(shí)達(dá)到“四級(jí)”，而不是在他們從小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。

作者還提供了另一種選擇，就是改變學(xué)校的錄取進(jìn)程，以保證只有適齡的兒童才能入學(xué)就讀。