一項(xiàng)新的研究顯示，與晚育母親所生的孩子相比，早育母親所生的孩子在學(xué)習(xí)方面成績較差。

美國密歇根大學(xué)的一個研究小組發(fā)現(xiàn)，母親的教育程度與孩子在閱讀和數(shù)學(xué)上的表現(xiàn)密切相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，如果母親晚生晚育，其孩子在學(xué)術(shù)上的成功幾率更大。

研究人員指出，盡管該研究結(jié)果帶來了壞消息，但也有好消息。好消息就是，如果早育母親生下孩子以后，繼續(xù)讓孩子接受教育，孩子就會比他的同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)更加優(yōu)異。

研究人員選取了一群孩子進(jìn)行研究，這些孩子從1998年開始上幼兒園，一直跟蹤采訪到2007年結(jié)束。在14279個案例中，研究人員收集了這些孩子在3年級、5年級和8年級的數(shù)學(xué)和閱讀成績。

研究人員把這些母親在18歲及其以下所生，和19歲及其以上所生的孩子們分開，比較了他們的成績變化情況。并考慮了母親對于孩子的學(xué)業(yè)期望、家庭環(huán)境和其他一些因素，比如家庭收入等，因?yàn)檫@些因素都可能影響會孩子們的表現(xiàn)。

研究結(jié)果顯示，早育母親所生的孩子中，高中畢業(yè)率和大學(xué)就讀率都較低。研究人員表示，該研究表明，在青少年時期就生孩子并不是一個好的選擇，因?yàn)閷ο乱淮晒Φ娜〉脮硐麡O的影響，而且對早育母親以后所生的孩子都會產(chǎn)生不利影響。

研究人員指出，盡管該研究結(jié)果帶來了壞消息，但也有好消息。好消息就是，如果早育母親生下孩子以后，繼續(xù)讓孩子接受教育，孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)就會比那些不接受教育的孩子優(yōu)異。