讀書的意義絕不在于閱讀的本身，更在于閱讀過程中有所收獲。以下的親子閱讀七“不”原則，也許能夠讓你和孩子能更加享受閱讀的美好。

1、不盲目選購

年齡段很重要。比如一歲前喜歡認(rèn)知、一兩歲喜歡美圖、兩三歲喜歡語句明快重復(fù)、三四歲喜歡生動(dòng)的情節(jié)、四五歲該喜歡趣味探索之類等等，所以根據(jù)孩子的年齡段和興趣特點(diǎn)，在選擇上要有所側(cè)重。

別人說好的書未必就適合自己的孩子。孩子讀書就像穿衣服，不趕潮流，適合自己最好。沒有哪本書要必讀，就像沒有哪件衣服要必穿一樣。

2、不追求數(shù)量

有的家長幾乎逢書必買，柜子里滿滿的，列出的書單長長的，似乎一天讀兩、三本都不會(huì)重樣的。有的孩子總在看新書，幾歲下來可能讀過幾千本了。其實(shí)，存書多少并不重要，讀過多少也不重要，重要的是孩子能真正喜歡、記到心里的有多少。

3、不局限風(fēng)格

現(xiàn)在說起孩子的書，似乎就是專指繪本。繪本漂亮的圖畫和可愛的文字確實(shí)很好，但看得多了（特別是繁多的國外繪本），難免也會(huì)審美疲勞。所以，不妨換換口味，給孩子訂購一些期刊畫報(bào)。相對(duì)于繪本，畫報(bào)的內(nèi)容和語言更豐富多樣。

4、不強(qiáng)迫閱讀

每晚臨睡前給孩子講書半個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間不應(yīng)強(qiáng)迫孩子閱讀或主動(dòng)給孩子講書。常聽有的媽媽抱怨孩子不愛看書，追著講都不聽。為什么要追著講呢？閱讀是一個(gè)好的愛好，可以潛移默化地形成習(xí)慣，但不該強(qiáng)求。

5、不勸導(dǎo)喜好

每晚臨睡前講的故事，講什么書應(yīng)該由孩子根據(jù)喜好自己決定。至于一本書里他要聽哪個(gè)故事不聽哪個(gè)故事，也應(yīng)完全由他自己做主。

6、不干擾思路

講書時(shí)，媽媽只是讀，不加以解釋和分析?？赡苡械募议L喜歡讀一兩句便擴(kuò)展一些內(nèi)容來幫助孩子理解，但那畢竟是大人的想法，孩子未必是那么認(rèn)為的；或者孩子還沒有理解到那個(gè)程度，而大人先入為主地占領(lǐng)了他們的思維。要相信“書讀百遍，其義自見”，孩子有自己的理解力和想象力。

7、不要求復(fù)述

幼兒園里常常會(huì)舉行講故事比賽，讓孩子把自己聽過的故事用自己的話和大家分享。其實(shí)細(xì)想一下，這種形式的最大意義不過是表演，因?yàn)閺?fù)述情況是需要旁人來觀看和檢驗(yàn)的。如果孩子真的理解了書中的某一部分，并且能準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默地用到自己的語言中，是不是要比背誦和復(fù)述更好呢！通過理解與感悟，變?yōu)樽约旱木駹I養(yǎng)，才是讀書的意義所在。

其實(shí)在閱讀中，家長有個(gè)好心態(tài)、給孩子以充分的自由，反而會(huì)有更好的效果，自己也是輕松省事的。

總結(jié)：閱讀，對(duì)于孩子來說，現(xiàn)在是一段親子時(shí)光，以后可能是一種獨(dú)處方式。家長不應(yīng)要求孩子把“讀萬卷書”作為人生的追究和炫耀的資本，只要所讀之書能夠指引他“行萬里路”，一切足矣。