寶寶不同年齡段該讀什么書(shū)（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

時(shí)常有不少父母費(fèi)解，為何自己的孩子不愛(ài)看書(shū)。很可能是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了孩子的閱讀敏感期，以及家庭缺乏閱讀氛圍，孩子對(duì)閱讀的熱情再也提不上來(lái)了。那么什么階段是孩子的閱讀敏感期？

如果孩子有了這些特征，就代表閱讀敏感期來(lái)了：

無(wú)論什么書(shū)都翻來(lái)看，無(wú)論能不能看懂都一本正經(jīng)地看，能看懂的會(huì)反復(fù)看；

凡是有書(shū)的地方，比如去到書(shū)店或圖書(shū)館，會(huì)熱心地看個(gè)不停，一會(huì)翻看這本、一會(huì)翻看那本；

喜歡聽(tīng)故事，也會(huì)時(shí)常編故事給大人聽(tīng)，想象力豐富；

指著書(shū)上的字閱讀，即使大多數(shù)時(shí)候看不懂，會(huì)自編發(fā)音上去。

閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時(shí)候來(lái)臨，有些智力較好的孩子會(huì)提前，只要智力正常，一般不會(huì)超過(guò)6歲，所以如果父母錯(cuò)過(guò)了孩子的敏感期，甚至等孩子6歲后才讓孩子閱讀就遲了，6歲后閱讀相比于6歲前，會(huì)更難養(yǎng)成興趣習(xí)慣，所以6歲前也稱為兒童閱讀的黃金期。

其次14歲前還有一次彌補(bǔ)機(jī)會(huì)，被稱為兒童閱讀的白銀階段，錯(cuò)過(guò)了之后孩子的自我閱讀意識(shí)就只能處于“趕牛犁地”的狀態(tài)了。

在兒童的閱讀敏感期，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

1、家庭要有閱讀的氛圍：

如果想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，家里大人是最好的榜樣，請(qǐng)每天在孩子面前讀書(shū)，受大人的影響，孩子會(huì)更樂(lè)意接觸書(shū)本。家里最好提供讀書(shū)的條件，比如孩子有讀書(shū)的地方，并且不被打擾，有適合兒童閱讀的兒童書(shū)，更有助于孩子養(yǎng)成興趣。

2、不同年齡階段的孩子，應(yīng)該讀哪些書(shū)：

9個(gè)月-1歲

色彩鮮艷的大圖案硬紙書(shū)，刺激大腦發(fā)育，大人通過(guò)讓寶寶一邊看，一邊說(shuō)出事物的名稱，為寶寶說(shuō)話打好基礎(chǔ)。

1-2歲

大幅圖畫(huà)的圖書(shū)，最好跟日常生活相關(guān)，比如炊具、電器、家具、寵物、玩具等，更利于孩子閱讀和接觸。

2歲-3歲

父母適宜給孩子閱讀一些簡(jiǎn)短、有趣的故事，力求用孩子聽(tīng)得懂的口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，而不是書(shū)面語(yǔ)。

3歲-4歲

給孩子選擇有細(xì)節(jié)和情節(jié)的故事，但注意最好還是以大量圖片為主，圖片能促進(jìn)孩子的想象力，有助于孩子喜愛(ài)上閱讀。

4歲-5歲

推薦有故事情節(jié)的連環(huán)畫(huà)，比如《西游記》等，有情節(jié)有圖案，不僅吸引孩子眼球，還能讓孩子持續(xù)閱讀下去。

5歲-6歲

這階段孩子會(huì)對(duì)科學(xué)類的兒童故事比較有興趣，有助于孩子思考，還能促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，當(dāng)孩子有此類需求時(shí)要努力配合，否則孩子會(huì)由于各種阻力而放棄。

6歲-7歲

幻想類童話一方面能滿足孩子想象力馳騁的需求，孩子還能在有趣和輕松中感受愉悅，有助孩子沉浸在閱讀的海洋。

8歲-10歲

可以適當(dāng)接觸歷史故事了，并且也到了孩子可以自由流暢閱讀的階段，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣吧。

10歲-12歲

除非是非健康類書(shū)籍，建議家長(zhǎng)不要限制孩子的閱讀類型，只要孩子喜歡，大可放開(kāi)手，開(kāi)卷有益有助孩子建立廣泛興趣，建立更全面的知識(shí)。

各年齡段讓孩子閱讀的大原則是：孩子喜歡看的就不要阻止，但在不同階段父母可以推薦建議的方式，而不是強(qiáng)迫孩子一定要讀哪類型的書(shū)。

3、讓孩子復(fù)述故事效果好：

復(fù)述故事，培養(yǎng)的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達(dá)能力、表演能力，一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)常復(fù)述故事的孩子，語(yǔ)文水平也較高。不建議任務(wù)式的要求孩子，否則會(huì)阻礙孩子閱讀的動(dòng)力。嘗試把自己當(dāng)成虔誠(chéng)的聽(tīng)故事的吧，孩子會(huì)越講越起勁。