孩子閱讀的精神饑餓感形成于14歲之前，父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事，影響孩子今后閱讀技巧的形成。一個孩子及時學習成績平平，但只要養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，一定比只是考高分的孩子走的更遠。

閱讀與學業(yè)從不矛盾   千萬別錯過孩子閱讀饑餓期（親貝網(wǎng) qinbei.com配圖）

“精神饑餓感”更易在中小學階段形成

科學家認為，父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事，影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關重要的。事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設。“所以，孩子早期的經(jīng)驗對成長非常重要。當他們成人以后，他們是用孩提時代所獲得的東西為根基，繼續(xù)去構建內心的成人世界。”朱永新說。

閱讀與學業(yè)從來就是不矛盾的

一位當了小學生家長的媽媽發(fā)現(xiàn)，再美好的計劃都跨不過上學這道坎兒。在孩子上學之前，這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，但是，自打一上學，孩子閱讀的時間被一點點地擠掉了，“又要完成學校的作業(yè)，又要保證孩子睡眠，只能有所取舍。”這位媽媽說。

這位媽媽的苦惱絕非個案。在巨大的應試壓力面前，如何平衡閱讀和學業(yè)，是擺在很多父母，尤其是城市父母面前的一道難題。

調查表明，59.2%的學生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，甚至有6.2%的學生閱讀時間為零，只有12.3%的學生花在閱讀方面的時間比較多。

“國外大量研究證明，家庭作業(yè)越多，孩子可能會越笨。”朱永新說。

過早‘觸電觸網(wǎng)’，會使孩子失去思考的能力

即使是充分了解閱讀重要性的父母，仍然有很多困惑。

隨著科技的發(fā)展，新一代的家長和孩子不可避免地被卷入了這股電子閱讀的浪潮中。對此，朱永新認為，電視、電腦、手機等電子設備提供的內容太過絢麗動感，這對低年級的孩子還是有危害的。“對孩子專注力和寧靜的心態(tài)的形成都是不利的。”

“過早‘觸電觸網(wǎng)’，會使孩子失去思考的能力，孩子會變得只會看不會想。”朱永新說。

（原標題：千萬別錯過孩子的閱讀饑餓期）