7歲的兒子不知何時開始學(xué)會了說“不”，無論是讓他洗臉、吃飯、刷牙只要是他不喜歡的事情，親貝網(wǎng)小編一個同事最近很困惑，他張口還未發(fā)聲，就被孩子一個“不”字把所有的話都給懟了回去。

　　上半年趕上疫情，孩子在家學(xué)習(xí)寫作業(yè)，“不”字用得就更多了。7點多老師讓孩子起來聽第一節(jié)課，他就一個字“不”，老師布置作業(yè)孩子也是一個字“不”。疫情那一段孩子不能下樓，在家只要不學(xué)習(xí)，不讓他做不喜歡的事，完全影響不了他的心情。

　　這個同事很困惑，因為這個孩子年前乖巧懂事，偶爾有情緒也不像現(xiàn)在這般無理取鬧。為了搞明白孩子的行為原因，親貝網(wǎng)小編上網(wǎng)查男孩的成長發(fā)育規(guī)律，孩子的性格塑造，還看了養(yǎng)育男孩的書。那一段完全是和孩子杠上了。

　　孩子這突如其來的變化讓同事感覺到養(yǎng)育孩子的無力，親貝網(wǎng)小編認(rèn)為，想要整明白孩子的情緒變化就要從孩子本身入手。

　　其實孩子并不是不想做好孩子，他也有成長的在摸索著成長，他不懂得控制情緒，處理情緒，不知道怎樣和身體里的小怪獸和平相處，今天親貝網(wǎng)小編就為大家推薦一本《西奧和不先生》。

　　身體里的小怪獸

　　這是一本探索孩子成長過程自我情緒管理的繪本，通過書中男孩西奧的所見所聞揭秘“不先生”的威力。“不先生就像我們身體里的小怪獸，明明知道會惹的別人不高興，可他還是像跟屁蟲一樣跟著西奧。”

　　早上該起床了，西奧媽媽把頭伸進(jìn)來：“早上好，要來吃早飯嗎?”

　　不先生說：“不。”

　　到了廚房不先生很自然的坐到西奧旁邊，他打翻了西奧的碗，把果汁撒了一地。媽媽問：西奧，你能把它擦干凈嗎?

　　不先生搶先回答：“不。”

　　“西奧要去幼兒園了。”

　　“不。”

　　所有的事情都被不先生搶先回答。

　　吃完飯，西奧回到房間，想弄明白“不先生”是怎么回事，不先生就像跟屁蟲一樣搶先回答媽媽的問話。西奧很沮喪，因為他知道這樣媽媽會生氣的，可為什么不先生還要緊追他不放呢?

　　“不”的力量

　　因為不先生的存在，西奧得罪了同學(xué)，得罪了朋友。他現(xiàn)在真的討厭極了不先生。

　　但不先生就像一頭摸清了西奧心理的怪獸，他越來越多的影響著西奧的生活，影響著他和朋友之間的關(guān)系。

　　正當(dāng)西奧想要趕走不先生的時候，危險的事情發(fā)生了。西奧第二天去學(xué)校，被很霸道的同學(xué)索要巧克力，西奧看到又大又高的同學(xué)他把巧克力捏得更緊了，這時不先生喊到：“不。”壞同學(xué)走開了，西奧覺得有時候不先生也不是那么討厭，關(guān)鍵的時候還很勇敢。

　　繪本通過不先生前后事情對比，來揭秘孩子的心理變化。其實不先生就是孩子心中的那頭小怪獸，在孩子的心理有兩個我，一個陽面，一個陰面，而不先生就像那個陰面，但只要馴服了不先生，孩子懂得運用他，孩子就會越來越自信，越來越幸福。

　　在不先生的幫助下西奧認(rèn)清了“不”字的力量，并不是所有的“不”都會令人討厭，關(guān)鍵要把他用在對的地方。

　　這是一本喚醒孩子內(nèi)心認(rèn)知的繪本，繪本通過西奧遇到的一個又一個小故事，讓孩子通過故事認(rèn)清埋藏在內(nèi)心深處的不先生。不先生就像孩子內(nèi)心的小怪獸，只是要懂得怎樣去馴服他，只有馴服了小怪獸坐立情緒的主人才不至于讓它出來傷人，關(guān)鍵時候勇敢一點還可以保護(hù)自己。

　　這是一本很精致的繪本，作者運用通俗的語言，貼近孩子生活的故事，形象的圖畫來喚醒孩子的自我心理認(rèn)識。

　　孩子成長的過程會碰到各種各樣的事情，引導(dǎo)孩子認(rèn)識情緒，了解他們成長的心理規(guī)律，揭秘“不”字背后的心理覺醒，讓孩子馴服小怪獸，懂得正確的運用，學(xué)會拒絕，做內(nèi)心的主人。

　　信息來源：媽媽要成長