目的探尋
早教到底教什么？
記者從創(chuàng)藝寶貝、新愛(ài)嬰、瑪麗亞蒙特梭利早教中心等機(jī)構(gòu)了解到，一般的早教課程主要分為體能、藝術(shù)、音樂(lè)、探索等。體能課程是鍛煉體能和運(yùn)動(dòng)的技巧；藝術(shù)課程讓孩子們感受和實(shí)踐美的事物，充分發(fā)揮孩子們的想象力和空間感；音樂(lè)課程，孩子們會(huì)感受到不同的音樂(lè)節(jié)奏、音樂(lè)風(fēng)格、不同的樂(lè)器。但早教除了讓孩子們感知、體驗(yàn)，開(kāi)闊眼界外，更重要的是，在課程中孩子們需要學(xué)會(huì)與人分享玩具、一個(gè)一個(gè)地按順序游戲、還要通過(guò)溝通來(lái)解決社交問(wèn)題，可以說(shuō)，對(duì)情商的培養(yǎng)始終貫穿在課程中，而社交能力和社會(huì)規(guī)則的遵守是早教非常重要的一部分，這些準(zhǔn)則甚至比智商更重要。
在談到早期教育的實(shí)質(zhì)時(shí)，西安卡布國(guó)際幼兒園園長(zhǎng)胡素云表示，早教就是讓孩子在玩耍中學(xué)，而這個(gè)“學(xué)”，也不僅僅局限于某些課程與知識(shí)，孩子的品德形成與智力開(kāi)發(fā)更為重要。此外，胡園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)，早教可以使孩子提早適應(yīng)集體環(huán)境，為日后上幼兒園和小學(xué)起到重要的過(guò)渡作用。
西安文理學(xué)院幼兒師范學(xué)院康輝老師也表示，早期教育重在對(duì)孩子良好行為習(xí)慣、完善性格、美好品德的養(yǎng)成。
價(jià)格不菲
家長(zhǎng)是否吃得消？
西安第一家早教機(jī)構(gòu)1999年在小寨落戶(hù)，當(dāng)時(shí)的西安市民對(duì)早教還很陌生，一個(gè)月800元的收費(fèi)讓家長(zhǎng)們望而卻步，主動(dòng)送孩子接受早教的人更是屈指可數(shù)。時(shí)隔十年，如今的西安早教市場(chǎng)雖有不小的發(fā)展，但其價(jià)格仍是居高不下。記者走訪我市幾大高端早教機(jī)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，以往按月收費(fèi)已經(jīng)變成了按課時(shí)收費(fèi)，一節(jié)課程的費(fèi)用從80元至200元不等，每節(jié)課的時(shí)間多為45分鐘。如果家長(zhǎng)選擇的課時(shí)越多，其平均價(jià)格就相應(yīng)降低。然而即便是折后，一個(gè)孩子一年就要花費(fèi)一萬(wàn)多元，直逼一個(gè)大學(xué)生的教育費(fèi)用。
“上早教班一節(jié)課就要花100多元，不上又擔(dān)心孩子錯(cuò)過(guò)了教育的最佳時(shí)機(jī)，真發(fā)愁！”一位家長(zhǎng)向記者反映到。“早教班的價(jià)格對(duì)于我們工薪階層來(lái)說(shuō)，還是有些吃不消。”一早教中心老師也向記者透露，去咨詢(xún)的家長(zhǎng)對(duì)于課程價(jià)格的接受能力呈現(xiàn)兩極化趨勢(shì)。
目前，早教市場(chǎng)在我市雖有不錯(cuò)的發(fā)展，但卻缺乏相應(yīng)的規(guī)范，在價(jià)格方面也沒(méi)有相關(guān)部門(mén)的認(rèn)證與監(jiān)管，這導(dǎo)致不少家長(zhǎng)在選擇早教班時(shí)心存疑問(wèn)。在此，我們呼吁有關(guān)部門(mén)盡快將早教機(jī)構(gòu)納入監(jiān)管范圍，為家長(zhǎng)們提供一批規(guī)范的早教資源。
專(zhuān)家建議
切勿盲目跟風(fēng)
現(xiàn)在家長(zhǎng)送孩子到早教班，其目的各異：有的是為了讓孩子盡早接受教育，有的是讓孩子接受群體生活，也有的則是為了交流帶孩子的經(jīng)驗(yàn)。
“現(xiàn)在的孩子太孤獨(dú)，住在高樓里很難見(jiàn)到人，這很容易對(duì)孩子的性格造成影響。我?guī)Ш⒆拥皆缃讨行氖菫榱俗屗倚』锇橥妫瑥男∨囵B(yǎng)他的群體意識(shí)和社交能力。”“同事的孩子都在上早教班，所以我也帶孩子來(lái)看看。”采訪中幾位年輕母親對(duì)記者說(shuō)。
對(duì)此，專(zhuān)家建議，在早期教育上，家長(zhǎng)切勿盲從，應(yīng)從自己孩子的情況出發(fā)。“孩子的天性應(yīng)是在游戲中成長(zhǎng)。”西安文理學(xué)院康輝老師說(shuō)到，“早期教育的重點(diǎn)，應(yīng)是孩子天性的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行早教時(shí)切勿‘用功太過(guò)’，要以孩子的快樂(lè)為基礎(chǔ)和前提。”
業(yè)內(nèi)人士表示，在早教熱的背后，一方面表現(xiàn)出家長(zhǎng)先知先覺(jué)的意識(shí)，同時(shí)也折射出很多家長(zhǎng)以為可以讓別人替代的卸責(zé)思想。孩子健康成長(zhǎng)首先要有和諧的家庭環(huán)境和親密的呵護(hù)，這對(duì)于0-3歲的孩子尤為重要，也并非早教機(jī)構(gòu)能夠代勞的。唯有將家庭早教與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的早教相結(jié)合，才能為孩子提供最佳的早期教育。
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