近日，自稱“中科院博士”創(chuàng)辦的連鎖早教機構(gòu)突然關(guān)停，該機構(gòu)預(yù)收學(xué)費近千萬，卻因“無資質(zhì)辦學(xué)”被處罰。早教機構(gòu)類似尷尬的事，全國各地方都發(fā)生了不少。而且這些早教機構(gòu)有個最令人驚詫的共同點：都是違規(guī)辦學(xué)。

如果“不出事”，家長和孩子們根本不會知道，他們交錢學(xué)習的地方，竟然是一處“法外之地”。所以，這些風波最大的警示，不是看似偶發(fā)的具體問題，而是民辦機構(gòu)較普遍違規(guī)的日常化問題。

面對這些違規(guī)辦學(xué)，有兩個層面的問題需要追問。一是，相關(guān)部門的日常監(jiān)管是否到位。如果違規(guī)情形普遍，那顯然有問題的不只是具體辦學(xué)機構(gòu)，還有監(jiān)管機制出了問題。

二是，關(guān)于民辦機構(gòu)辦學(xué)的規(guī)定是否合理，是否能適應(yīng)社會的需要。如果規(guī)定過嚴、門檻過高，社會資本不能暢通地進入這個領(lǐng)域，而市場又有需求的話，那就會處于灰色生存狀態(tài)。民辦機構(gòu)不出問題的時候沒人管，真出現(xiàn)問題，因為監(jiān)管缺位，家長的維權(quán)善后又會困難重重。

從這些年民辦教育機構(gòu)狀況頻出的現(xiàn)實來看，這兩個層面的問題同樣存在，而后一個問題顯然更為根本。盡管國務(wù)院早就出臺細則，鼓勵民間投資各類教育和社會培訓(xùn)機構(gòu)，但事實上的“玻璃門”長久存在。得通過“低門檻”“巧監(jiān)管”，把這個有著巨大潛力的市場真正管起來。

正視社會對教育的需求，盡可能讓民辦教育機構(gòu)走出“法外”尷尬，才能更有效地監(jiān)管規(guī)范，避免當下的亂象叢生。