據(jù)悉，有一網(wǎng)友現(xiàn)在娃一周半，為了讓他接觸不同的東西，除了平時多帶出去看花花草草，也買了不少益智玩具，但是娃都是三分鐘熱度，剛拿到都很興奮，玩一會就不感興趣了，還是經常陪他一起玩也不是很感冒，老人就覺得玩具買太多了，分散了孩子的注意力，不建議買太多玩具，但是平時我們要上班，白天時間比較長，不可能都待在戶外，家里總得有讓他消耗精力的東西，要不老人帶著也累！

現(xiàn)在，像“鑫米樂”一樣有著類似困惑的媽媽可真不少。

玩具過多有害無益？國外專家：是真的！

本以為多給孩子買玩具，能益智健腦、助力孩子成長，可國外不少實驗報告表明：買很多玩具，竟然對孩子有害無益！

1、分散孩子注意力

美國著名心理學家施瓦茨曾經做過一個實驗。他把孩子隨意分成A、B兩組，然后進行兩輪實驗：

第一輪，讓孩子們選擇畫筆畫畫

A組：從3支畫筆中選擇1支；

B組：從24支畫筆中選擇1支；孩子們畫好后，實驗人員安排一位不知情的老師對孩子們的繪畫情況進行評分，結果B組孩子的情況比A組差。

第二輪，讓孩子們選擇畫筆當禮物

A組3選1，B組24選1，孩子們選擇好后，實驗人員讓孩子換禮物，結果大多數(shù)B組的孩子更愿意換禮物。

所以，施瓦茨認為，選擇更多的孩子，注意力容易分散，并且更容易放棄。表現(xiàn)在日常生活中：

·易養(yǎng)成“三分鐘熱度”的不良習慣

過多的玩具分散孩子的注意力，易讓孩子養(yǎng)成“三分鐘熱度”的不良習慣，他們可能一件玩具在手里還沒溫熱就被他們丟棄，然后再重復拿起另外一件玩具……這種習慣的孩子更喜歡買新玩具，似乎讓他們喜悅的不是玩耍玩具，而是購買玩具的那一刻。

·在學習和做事情方面也沒有別的孩子專注

他們常常做選擇，但也常常放棄，比如一開始選擇學畫畫，但沒多久就放棄要學鋼琴，然后好景不長便又放棄要學書法……到頭來恐怕“竹籃打水一場空”，啥也不專注啥也不擅長。

2、影響孩子智力發(fā)育

來自美國“0~3歲項目”（該項目受美國政府資助，專門研究學齡前兒童的教育計劃）的兒童教育學者發(fā)表研究報告認為：玩具過多容易影響孩子的智力發(fā)育。

學者克萊爾勒納說：“給孩子們過多的玩具或不適當?shù)耐婢邥p害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件玩具并從中學到知識。

英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃所做的研究也證實了這個觀點。

她歷時數(shù)年，對3000名年齡在3~5歲之間的孩子進行了跟蹤調查，結果發(fā)現(xiàn)那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時間更多，要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。茜爾娃認為，“玩具太多容易分散孩子們的注意力，而當他們精力不集中時，就不能更好地學或玩。”

相反的，如果玩具數(shù)量少，孩子玩膩厭倦了，同時他們又不能得到新的玩具，無聊的孩子們就會創(chuàng)造出新玩法。就這樣，孩子在折騰中思維能力得到發(fā)展。所以喜歡倒騰鉆研的孩子，智力往往會比較高；玩具少的孩子，他們會更專注。

玩具在精不在多 美國專家：5個剛剛好！

既然給孩子的玩具不能太多，但具體是多少呢？美國弗吉尼亞大學有學者提出的數(shù)量是5個！

他們的理由是：

玩具少于5個，孩子們可能會自卑；

如果超過5個，不僅玩具玩得不充分，還會限制孩子的創(chuàng)造力。

所以，爸媽要給孩子提供5樣經典、耐玩的玩具：

1、拼裝玩具

包括拼圖、積木等。特別是積木，形狀和顏色多種多樣，而且還能自由組合成各式各樣的物體。在拼搭積木的過程中，寶寶的手會變得靈活，手眼協(xié)調越來越好，想象力和創(chuàng)造力都在游戲過程中逐漸增長。

2、運動玩具

如球類玩具、兒童自行車、球拍、輪滑鞋等；

球類玩具可以讓孩子學會滾動、瞄準、投擲、追逐等；

玩輪滑可以提高平衡感、運動感、體力、持久力等，促進成長期孩子的生長發(fā)育；

騎自行車能促進兒童運動、平衡能力的充分發(fā)育，還有助于培養(yǎng)孩子勇敢自信的品格以及溝通協(xié)作的能力……媽媽要結合孩子的年齡和興趣來挑選。

3、涂鴉玩具

五顏六色的蠟筆、水彩筆、顏料、粉筆等，通過玩筆、玩顏料，孩子的筆下能展現(xiàn)出多姿多彩的世界，想象力和創(chuàng)造力也得到極大的開發(fā)。

4、毛絨玩具

毛絨玩具具有良好的舒適性和撫慰情緒的作用，從毛絨玩具起始，孩子們也有了最初的想象力。小熊或者小兔子在他的手中，慢慢會聽他的秘密，或順從地扮演一個孩子指定的角色。

5、聲光玩具

寶寶不僅喜歡聽音樂，還喜歡敲打任何可以發(fā)出聲音的物體。一些會發(fā)聲的娃娃、故事機或玩具電子琴等都適合作為寶寶的玩具，這些玩具不僅能緩解寶寶的情緒，還能幫助寶寶學習語言。

玩具買給孩子自己玩？

父母陪伴遠比玩具更重要！

爸媽們還應該記住：不論你給孩子買了多么精巧多么有趣的玩具，如果沒有父母的陪伴，孩子也難以感受到其中的樂趣。

因此，從挑選玩具一直到玩玩具，父母就要了解孩子的興趣所在，并且陪伴孩子一起玩：

孩子需要什么？

不要把自己覺得有益有趣的玩具塞給孩子，更不要限制孩子對玩具的選擇，比如不要限制女孩子只能玩娃娃，男孩只能玩飛機汽車。正確的做法應該是讓孩子充分接觸嘗試，然后讓他們決定喜歡玩的是什么。

買高品質耐用的玩具

玩具的品質比玩具的數(shù)量多少更重要。比如，某些組合玩具價格相當昂貴，但卻可以玩很久；而路邊攤小店里的玩具雖然便宜，既不耐用、材質也可能危害孩子健康。

陪孩子一起玩

越復雜的玩具越需要爸媽陪著一起玩，發(fā)掘玩具的趣味性。有父母的參與，更能激發(fā)孩子的熱情。只有多和孩子一起玩耍，才能更了解孩子的內心世界。

讓孩子學會珍惜玩具

如果孩子心愛的玩具壞掉了，手巧的媽媽和爸爸可以和孩子一起設法修理；

孩子玩厭了某種玩具，可以建議他把玩具送給別人；

分門別類收藏玩具，放在孩子容易取拿的地方。

除此之外，爸媽要牢記，玩具雖然對孩子的身心發(fā)展有著非常重要的作用，但卻不能代表孩子的整個世界。爸媽要多鼓勵孩子參與戶外活動和集體活動，擴大孩子的眼界，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，全方位去體驗和感受這個多姿多彩的世界。

（原標題：孩子玩具幾個才算夠了？才算最好？美國學者給你答案）