根據(jù)近日發(fā)布的《中國早教藍(lán)皮書》調(diào)查顯示，2017年我國早教市場規(guī)?？赡芡黄?000億元。孩子們在這些早教班里究竟都在學(xué)什么？以0~3歲孩子為例，41.6%上的是拼音、英語、奧數(shù)等學(xué)科類課程。

早教，是對小朋友在讀小學(xué)之前，特別是在上幼兒園之前的早期教育活動。早教的質(zhì)量，對孩子的身心健康和未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。如果早教機(jī)構(gòu)存在問題，就會影響孩子的成長。很多家長一方面接受了早教概念，注重對孩子早期教育的投資；但另一方面，受“不能讓孩子輸在起跑線上”觀念的誤導(dǎo)，以為“早教早教”就是“早一點(diǎn)教”，把早期教育誤為超前進(jìn)行的學(xué)校教育，認(rèn)為幼兒的早期開發(fā)，就要像教小學(xué)生那樣系統(tǒng)傳授認(rèn)字、背詩、閱讀等。

家長應(yīng)該樹立正確的“早教觀”，有關(guān)部門也應(yīng)對早教市場加以監(jiān)管，提高行業(yè)門檻，建立準(zhǔn)入機(jī)制，同時對早教機(jī)構(gòu)從業(yè)人員資格、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行考核。多部門可聯(lián)合執(zhí)法，嚴(yán)格整治早教亂象，引導(dǎo)家長回歸理性選擇。

（原標(biāo)題：早教不是“早一點(diǎn)教”）