就虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和兒童而言，自從這項(xiàng)技術(shù)迎來其“基督再臨”，二者間就一直存在一條明顯的界線——虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備對(duì)兒童設(shè)定了建議年齡限制。Oculus Rift和三星Gear VR頭戴式顯示器(HMD)對(duì)用戶的建議年齡分級(jí)為13歲。索尼互動(dòng)娛樂(SIE)PlayStation VR的建議年齡稍低一些，其頭戴式顯示器不適用于年齡在12歲以下的兒童。HTC Vive則未與以上三款產(chǎn)品一樣提及年齡限制，但其注明其產(chǎn)品可能不適用于兒童。

至少，在這四款主流虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴式顯示器生產(chǎn)商之間達(dá)成了某種共識(shí)。但真正的風(fēng)險(xiǎn)是什么？兒童的身體還處于成熟和發(fā)育的過程中，而無論是對(duì)其大腦還是眼睛而言，他們可能都未準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)厥褂锰摂M現(xiàn)實(shí)。這點(diǎn)眾所周知。但還有其他因素，如頭戴式顯示器的重量和對(duì)頸部肌肉的影響；畢竟，頭戴式顯示器的設(shè)計(jì)就不是針對(duì)兒童的?；谝陨线@些，可以理解目前并未在該領(lǐng)域出現(xiàn)很多相關(guān)研究成果，尚有很多問題有待解答。

很多方面都對(duì)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶給兒童表達(dá)了濃厚興趣，而這項(xiàng)技術(shù)的包容性也越來越強(qiáng)，在這樣的背景下，相關(guān)研究的不足顯得尤為突出。在將虛擬現(xiàn)實(shí)引入教室方面，我們目前能看到的所有現(xiàn)狀表明，這項(xiàng)技術(shù)可能對(duì)教育有益。而從整體上看任天堂等公司對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)仍然三緘其口，在此情況下其還有很多商業(yè)層面的意義。毫無疑問，明確相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)將成為其未來作出與該技術(shù)相關(guān)的決策時(shí)考量的因素。

英國利茲大學(xué)的研究人員承擔(dān)了相關(guān)研究任務(wù)，試圖找到一些答案，而據(jù)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道并基于最早發(fā)表在Medium上的一篇報(bào)道，這些擔(dān)憂絕非駭人聽聞，除非虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔進(jìn)行改變，否則其可能對(duì)兒童造成危害。

該研究團(tuán)隊(duì)讓20名年齡在8至12歲間的兒童用20分鐘時(shí)間玩一款虛擬現(xiàn)實(shí)游戲，隨后對(duì)其進(jìn)行測試。結(jié)果顯示，他們的視覺并沒有受到明顯損害，但其他感官受到了影響。

一名兒童在游戲后出現(xiàn)了平衡障礙，據(jù)報(bào)告描述，其進(jìn)入虛擬現(xiàn)實(shí)前的狀況在游戲后“大大變差”；

另外兩名兒童在虛擬現(xiàn)實(shí)游戲后難以重新調(diào)整其聽力，其分辨遠(yuǎn)處聲音的能力受到了影響。

盡管這只是個(gè)小試驗(yàn)，而且在同等意義上，只有一小部分受試者隨后受到了副作用的影響，但這無疑是各方面需繼續(xù)研究的方向，該團(tuán)隊(duì)研究的帶頭人費(fèi)薩爾.穆什塔克(Faisal Mushtaq)解釋道。

“這項(xiàng)試驗(yàn)展示了在使用虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)兒童視覺和平衡能力造成的影響方面最早進(jìn)行的研究之一，而如果我們想確保兒童從所有虛擬現(xiàn)實(shí)可能帶來的令人興奮的體驗(yàn)中獲益，建立安全使用的科學(xué)證據(jù)基礎(chǔ)就是十分重要的。”

“在虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，虛擬三維世界被呈現(xiàn)于二維屏幕上，這對(duì)人體的視覺系統(tǒng)造成一定壓力。” 利茲大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)教授馬克.孟威廉姆斯(Mark Mon-Williams)補(bǔ)充道，“對(duì)于成年人，這可能導(dǎo)致頭痛或眼痛。但對(duì)于兒童，其長期后果還不為人知。”

“虛擬現(xiàn)實(shí)的好處在于，用戶不再受到牛頓經(jīng)典力學(xué)的束縛。用戶創(chuàng)造自己的世界，但這也可能建立有悖于人體規(guī)律特點(diǎn)的互動(dòng)關(guān)系。對(duì)于我們發(fā)現(xiàn)的問題，可能存在一些相對(duì)簡單的解決方案。但我們觀看物體的方式即將發(fā)生重大改變。我們希望確保從一開始就以正確的方式進(jìn)行改變，而對(duì)于十分看重這類研究的虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)而言，亦是如此。”

（原標(biāo)題：利茲大學(xué)最新試驗(yàn) 欲了解VR對(duì)兒童是否有負(fù)面影響）