13日發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，未成年人學(xué)齡前觸網(wǎng)比例顯著提升?；ヂ?lián)網(wǎng)對于低齡群體的滲透能力持續(xù)增強(qiáng)，32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)。調(diào)查顯示，高中和中職學(xué)生首次使用互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)齡前的比例為15.9%和10.7%，初中生增長至18.8%，小學(xué)生首次使用互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)齡前的比例最高，達(dá)到32.9%。

　　未成年人網(wǎng)上學(xué)習(xí)與學(xué)校課堂教育深度融合。調(diào)查發(fā)現(xiàn),未成年人的網(wǎng)上學(xué)習(xí),依次是:做作業(yè)(45.5%)、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(44.4%)、在線答疑(40.7%)、背單詞(39.1%)、學(xué)習(xí)課外知識(33.4%)、在線教育輔導(dǎo)(18.3%)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)領(lǐng)域,成年人主要是搜索、獲取信息,未成年人則更多表現(xiàn)為課堂教育的延伸。

　　未成年人網(wǎng)上娛樂和社交活動呈現(xiàn)新的特點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),聽音樂和玩游戲仍是未成年人最主要的網(wǎng)上娛樂活動。玩游戲方面,手機(jī)游戲占56.3%,電腦游戲占24.6%。看短視頻和網(wǎng)絡(luò)直播的比例,分別比2018年提升5.7個和6.4個百分點(diǎn)。上網(wǎng)聊天是未成年人最主要的網(wǎng)上溝通社交方式,占58.0%。

　　初中是未成年人網(wǎng)絡(luò)社會屬性形成的關(guān)鍵期。調(diào)查發(fā)現(xiàn),小學(xué)生在網(wǎng)上從事聊天、使用社交網(wǎng)站、逛微博、逛論壇、看新聞、購物等各類社會化活動的比例,均明顯低于其他學(xué)歷段,初中開始則出現(xiàn)顯著增長。如初中生上網(wǎng)聊天、使用社交網(wǎng)站查看或回復(fù)好友狀態(tài)的比例,分別比小學(xué)生增長31.5個和29.8個百分點(diǎn)。

　　未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系需要進(jìn)一步完善。《報告》顯示,65.6%的未成年網(wǎng)民主要通過自己摸索來學(xué)習(xí)上網(wǎng)技能,通過學(xué)校學(xué)習(xí)獲得上網(wǎng)技能的為25.7%。目前,網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育尚未形成統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系,網(wǎng)絡(luò)操作技能、網(wǎng)絡(luò)防沉迷知識、自護(hù)意識和能力需要得到加強(qiáng)。

　　《報告》在總結(jié)我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況的基礎(chǔ)上,提出了具體建議。一是重視學(xué)齡前兒童的上網(wǎng)管理和教育,幫助孩子從觸網(wǎng)之初就養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。二是從家庭、學(xué)校、政府、企業(yè)、社會等多個層面采取措施,有效降低未成年人過度使用互聯(lián)網(wǎng)的危害。三是構(gòu)建系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系,重點(diǎn)將上網(wǎng)技能、防止沉迷、自我保護(hù)、信息甄別等能力作為必修課。四是完善未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制,嚴(yán)厲打擊利用網(wǎng)絡(luò)侵害未成年人安全和權(quán)益的違法犯罪行為。

　　本次調(diào)研還針對留守兒童和流動兒童互聯(lián)網(wǎng)使用情況進(jìn)行了調(diào)查,并與全國中小學(xué)生平均水平進(jìn)行了對比分析。目前,我國留守兒童和流動兒童的互聯(lián)網(wǎng)普及率分別為77.7%和83.6%,存在網(wǎng)絡(luò)使用技能偏低、手機(jī)游戲偏好明顯、更易遭遇不法侵害等問題,需要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、加強(qiáng)社會關(guān)愛幫助、依法維護(hù)他們的合法權(quán)益