我們這一代人已經(jīng)成長起來了，但是相信大家對于讀書時候一些課文依舊記憶猶新：《誰是最可愛的人》、《黃繼光》、《劉胡蘭》對我們這代人的影響深遠，課文內(nèi)容或許記不清了，但是這些關(guān)鍵人物和代表的事情卻依舊記得，也是我們這代人最開始理解“愛國”這兩字的含義和沉甸甸的份量，可是在新編的教材中被刪除了。教材增加了《愛迪生救母親》。清華大學(xué)王文湛教授就對此進行了痛批。

　　清華大學(xué)王文湛教授指出，先不提愛迪生救母親這件事的爭議，即便是有也不應(yīng)該刪減原本那3篇課文，那3篇課文的份量是最能啟蒙孩子的愛國主義教育，怎么能刪除呢?而且用這些崇洋媚外的教材替代愛國教育，實在是令人感到痛心，我們悠久的歷史和文化，連我們這些大人都還沒有學(xué)明白，就讓孩子開始接觸國外的教材了嗎?

　　類似的內(nèi)容在我們的教材之中還真不少，比如人教版四年級語文課文《中彩那天》，就是一個國外的故事。這篇課文講的是生活拮據(jù)的父親買了兩張彩票，其中代庫伯先生買的那一張卻中了一輛奔馳汽車。父親面臨道德抉擇，最終把獎品給了同事，課文表現(xiàn)了父親誠實有信的高尚品質(zhì)。

　　然而課文的教育意義不容置疑，然而文章之中體現(xiàn)出來的無論是奔馳汽車，亦或者是彩票，對于小孩子的影響都是存在的，這些內(nèi)容都可以入選教材，是準備從娃娃抓起嗎?教育是重中之重，而這些內(nèi)容入選教材讓人很難不懷疑動機。

　　還有教材中去掉了岳飛，霍去病的民族英雄稱號，教材里聰明的小孩除了司馬光，全是外國的。

　　有人說，以后的孩子不知道歷史不知道什么是民族英雄，在外國人的英雄事跡里長大，他們會越來越自卑，越來越對自己的民族冷漠。

　　有人說，這些管教育的把我們的歷史 ，我們的英， 都一點一點抹除了。我想他說的不無道理。

　　教育是百年大業(yè)，是國家之本，可以說學(xué)生和孩子就是未來，如果這批人教育不好，便會影響到下一批人，正所謂上梁不正下梁歪，教育便是潛移默化間影響一代又一代人的人，因此我們才要實施九年義務(wù)教育，就是為了給下一代傳遞正確的價值觀學(xué)校從小就要加強對學(xué)生的愛國主義教育。語文教材作為愛國主義教育的重要載體，課文內(nèi)容的選擇非常重要。

　　請教育部門在甄選內(nèi)容是思慮再三，將正確的普世價值觀傳輸給孩子們，畢竟教育培養(yǎng)的是國家的未來。
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