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如何讓男孩掌握勞動技能

藝術(shù)培養(yǎng)

2010年12月01日

勞動意識會讓人喜歡上勞動,勞動讓生命變得更有價值,更有活力。讓男孩具備更多的勞動技能,會讓生命和生活都變得更加豐富多彩。

【教子個案】

劉軍的玩具很多,每次他過完周末,家里從客廳到臥室、廚房,都擺滿了各種玩具。每當(dāng)這個時候,媽媽總會不厭其煩地幫他收撿。劉軍對此很習(xí)慣,他常大聲招呼媽媽幫他做各種事情。

媽媽正忙著做晚飯,劉軍在客廳里喊:“媽,給我一杯檸檬水,我要加冰的?!眿寢屘匠鲱^說:“沒看到我正忙嗎?你自己來吧?!眲④婑R上就抱怨了:“我怎么會呀,我做不好啊,算了,我不喝了。”以前,他只要一發(fā)脾氣,媽媽會馬上應(yīng)允他,但這一次媽媽拒絕了。

半個小時候后,媽媽仍然專注于做晚餐,沒有理會劉軍。劉軍實在渴得不行,就自己從壺里倒了一杯涼水喝了。

【專家剖析】

男孩熱愛勞動的習(xí)慣,要從小開始培養(yǎng)。一個從小不愛動手的男孩,就算成年了、已經(jīng)結(jié)婚生子了,他依然習(xí)慣于懶手懶腳,不愛做家務(wù),也不熱愛勞動。熱愛勞動是一種行為意識,一旦養(yǎng)成,就會根深蒂固。

勞動需要多動手動腦,這是對男孩動手能力、思維能力及創(chuàng)造能力的一種鍛煉。經(jīng)常參加勞動鍛煉的男孩,勞動技能更嫻熟,做事情更有決斷力。勞動是一個創(chuàng)造的過程,整個過程就是一個選擇、判斷、承擔(dān)的過程,它能夠提升男孩的獨立思考、判斷能力。

男孩能從小進行勞動訓(xùn)練,就不會排斥動手實踐,還會從動手中找到樂趣。男孩最初的勞動多是一些自理性勞務(wù),男孩多動手,提升的是自己的生存技能。這些自理技能能伴隨男孩的一生,讓男孩在生活自理中只依賴自己,不求于人。

一個熱愛勞動的男孩,能夠養(yǎng)成一種勤奮、進取的品質(zhì)。男孩愿意用辛勤的勞動換取價值,這不正是一種生存能力的體現(xiàn)嗎?勤奮往往和成功緊密相連,“人勤地不懶”,說的就是勤勞的力量。熱愛勞動能培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的品質(zhì),這些是讓男孩終生受用的。

【給媽媽的教子建議】

建議一:營造“勞動光榮”的家庭氛圍

培養(yǎng)男孩熱愛勞動、勤于勞動的品質(zhì),需要一個以勞動為榮的家庭氛圍。如果媽媽自身好逸惡勞,時常抱怨勞動臟、累,是一種低賤的事,男孩也會本能地排斥勞動。

爸爸如果總說,“家務(wù)是女人的事”,哪怕妻子累得滿頭大汗,他也無動于衷,男孩也會默認(rèn)爸爸的觀點,厭惡男人從事家務(wù)勞動。媽媽必須從自身及丈夫身上杜絕類似的言行,不讓家庭惡習(xí)感染了男孩,讓小男子漢們從小厭惡體力勞動。

建議二:讓男孩自己整理玩具

玩具和男孩的關(guān)系密切,整理自己的玩具,能夠提升男孩的勞動興趣。玩具伴隨男孩的整個童年,玩具的增多,整理玩具就成了一項不可忽略的勞動。

趙騰剛學(xué)會坐時,媽媽給了他一堆積木,讓他把積木放入包裝盒。小家伙就忙碌地拿進、放出,玩得很高興。他3歲左右,媽媽讓他將散亂的玩具收攏、歸類。趙騰7歲時,他有一個玩具櫥,每一樣玩具都分門別類地放著。每當(dāng)看著整齊的玩具櫥,他都有一種自豪感。

整理玩具是一項勞動,它同樣可以鍛煉男孩的動手能力,還鍛煉了孩子的分析、歸類能力。男孩學(xué)會井井有條地安置玩具,也能同樣安置其他事物。

建議三:讓男孩承擔(dān)一定的家務(wù)

媽媽讓男孩承擔(dān)家務(wù),是讓他學(xué)會生活。男孩離開幼兒園,進入小學(xué)后,就可以分配一些固定、具體的家務(wù)讓他來負(fù)責(zé),例如周末大掃除、取報紙、取牛奶、幫媽媽收衣服等家務(wù)。男孩承擔(dān)家務(wù),會讓他覺得自己是家庭中的一分子,有應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

初中階段,男孩可以負(fù)責(zé)煤氣、采購、派送等大型艱巨的家務(wù)了。男孩在動手過程中,能夠更快地融入社會,學(xué)習(xí)相關(guān)的生存技能。

建議四:鼓勵男孩進行社會勞動

社會勞動與自理及家務(wù)勞動不同,它能兌換成有價物,也稱為等價勞動。男孩要早日學(xué)會自立,必須學(xué)會進行社會勞動。

蔣明上初中后,媽媽就常在暑假把他趕出家門。媽媽說:“這兩個月,你就自己養(yǎng)活自己吧。”蔣明被迫去賣報紙、發(fā)送傳單、做超市導(dǎo)購。蔣明在兩個月里,吃了很多苦,更收獲了許多生存技能。蔣明還用打工的錢擺地攤賣書,他喜歡上了自己賺零花錢、賺學(xué)費。社會勞動能磨煉出男孩的社會生存技能,男孩越早進行社會勞動,越能明白勞動的價值所在。一個人最終的人生價值,是在社會認(rèn)可中實現(xiàn)的,而勞動是價值實現(xiàn)的途徑。男孩多從事社會勞動,能夠鍛煉生存技能,是媽媽無法直接給予的。

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來源: 作者:admin

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