在親貝網(wǎng)育兒論壇有用戶問寶寶語言發(fā)展有規(guī)律嗎？在寶寶學說話的時候，媽媽應(yīng)該怎么做？

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）育嬰專家對此作出了正面的回答：寶寶語言發(fā)展確實有規(guī)律，媽媽在陪練時要注意分年齡進行。

0~1歲

寶寶語言發(fā)育特點：

* 交流從出生開始：寶寶一降生到這個世界，就會被媽媽的聲音吸引。因為在媽媽子宮里的9個多月，他早已熟悉了媽媽的聲音。

* 哭泣是寶寶最初的語言：在最初的日子里，寶寶用哭聲向媽媽傳達自己的各種需求：餓了、累了或者是僅僅想要媽媽抱抱。而媽媽也會無師自通地快速領(lǐng)悟?qū)殞毑煌蘼曀磉_的不同含義。

* 目光交流和會心一笑：隨著寶寶的成長，眼睛固視的時間逐漸增長，和媽媽的目光交流會越來越多，注視媽媽的時間明顯長于他人。當寶寶8~10周的時候，就會向你露出第一個有意識的笑容。

* 面部表情和寶寶語：隨著寶寶逐漸長大，他就會開始試著用豐富的面部表情和咿咿呀呀的寶寶語代替哭鬧和媽媽進行交流。

媽媽陪練注意事項：

* 寶寶天生愛模仿：模仿是寶寶最初學習語言的方式，因此不要擔心寶寶聽不懂，媽媽一定要抽空多和寶寶說說話。不妨試著把嘴嘟成“O”型或做出其他夸張的口型，看看寶寶的反應(yīng)。

* 及時回應(yīng)寶寶發(fā)出的交流信號：當寶寶注視著你，你也一定要溫柔地注視著他，輕聲地和他隨便聊聊。“今天的天氣、媽媽在做什么、準備什么晚飯”都是不錯的話 題。隨著寶寶長大，他開始按捺不住地想要咿咿呀呀地開口“說話”。當他自己說得熱鬧時，媽媽不妨模仿寶寶的口型和聲音回應(yīng)他。這樣的“交談”對提升寶寶交 流的興趣和密切親子關(guān)系都十分有益。

* 選擇最佳的交流時間：給寶寶洗澡、換衣服、喂奶喂飯或換尿布時都是理想的交流時間。

* 保持理想交談距離：當你和寶寶面對面交談時，最好低下頭，距寶寶眼睛的距離不超過22cm，這樣寶寶可以最清楚地看到你。

* 盡量增加談話次數(shù)：研究發(fā)現(xiàn)，在最初學習語言階段，寶寶和成人交流越多，寶寶語言技能發(fā)育就會越理想。

* 留心寶寶聊累了的信號：雖然和寶寶聊天對寶寶語言發(fā)育有一定促進作用，但是聊起天來也不能毫無節(jié)制。當寶寶開始皺眉和扮鬼臉，發(fā)出聊累了的信號時，媽媽就 需要識趣地適可而止。如果寶寶已經(jīng)哈欠連天，不停扭動身體或者干脆爬到一邊時，媽媽就最好馬上結(jié)束談話，讓寶寶好好休息一會兒了。

Tips：激勵寶寶說出第一句話的4種方法

* 識認身邊的一切：爸爸、奶奶和小姐姐，冰箱、電視和微波爐，橘子、蘋果和火龍果……告訴寶寶身邊每種東西的“名字”，讓寶寶慢慢學會使用語言符號描述身邊的世界。

* 朗朗上口的童謠：給寶寶多讀一些朗朗上口的童謠，不但可以增加寶寶的詞匯量，也能夠讓寶寶感受語言韻律的魅力。

* 好玩的躲貓貓游戲：游戲中寶寶對媽媽豐富表情變化的觀察和對媽媽動作和語言的模仿，能夠為寶寶進一步的語言發(fā)育奠定良好的基礎(chǔ)。

* 第一次親子共讀：當寶寶3個月大的時候，媽媽就可以著手選擇一套顏色鮮艷的布書或紙板書，開始和寶寶的第一次親子共讀了。剛開始的時候，不要給寶寶講解過于復(fù)雜的故事情節(jié)，只是告訴寶寶畫面上的物品分別都是什么就可以了。簡潔明了的語言更能吸引小寶寶的注意力。

1~2歲

寶寶語言發(fā)育特點：

* 與外界交流的欲望增強：寶寶的活動范圍增加，接受的來自外界的信息也日益豐富，從而促使他與外界交流的欲望逐漸增強。開始嘗試與家人對話，嘗試用語言符號代替手勢動作來表達需求。

* 理解能力強于表達能力：寶寶的語言理解能力是指寶寶理解他人語言含義的能力。而語言表達能力是指寶寶用語言表達自己需求和感受的能力。語言理解能力會先于語言表達能力的發(fā)育，因此，千萬不要錯誤地認為寶寶說不出來的事情他就無法理解。

* 不斷增加的詞匯量：這個階段寶寶語言接受能力很強。媽媽可能會發(fā)現(xiàn)，寶寶的小嘴里時不時就會蹦出些“新詞”。詞匯量的增加讓寶寶的表達更準確和趨于豐富。

* 說話語無倫次：這個階段的寶寶，還不能很好地掌握句型結(jié)構(gòu)。單字、單詞、祈使句使用較多。很多時候?qū)殞毜恼Z言只有爸爸媽媽或貼身看護者才能聽懂，陌生人聽起來顯得有些語無倫次。

媽媽陪練注意事項：

* 抓住一切機會鼓勵表達：引導(dǎo)寶寶做一些“買東西”或“小醫(yī)生”的情景游戲，讓寶寶扮演不同角色，和媽媽展開對話。引導(dǎo)寶寶說出自己的感受，“我餓了，要吃 飯”、“刮風了，有點冷”等等。還可以讓寶寶練習描述自己的日常生活，比如“我起床了，先穿衣服，然后洗臉，吃早飯。”

* 創(chuàng)造機會讓寶寶使用語言：如果寶寶接近2歲時，還喜歡用手指物品的方法向媽媽表達需求，或喜歡牽著你的手用肢體語言引導(dǎo)你給他幫忙的話。媽媽就需要逐漸引 導(dǎo)他用語言表達他的需求和向媽媽尋求幫助了。你可以假裝不明白，問問他：“你想要媽媽幫你做什么?”如果寶寶不知怎么準確表達，媽媽可以給他做個示范： “你是想要媽媽幫你打開玩具箱嗎?”

* 凈化家庭語言環(huán)境：這個階段的寶寶最喜歡模仿和重復(fù)爸爸媽媽的話。因此爸爸偶爾不小心蹦出的粗口，你和老公之間的私密愛稱，都可能被寶寶這臺“復(fù)讀機”準確復(fù)讀出來。想要避免這些尷尬，全家都需要做到出言謹慎。

* 不要和同齡寶寶過度比較：寶寶語言發(fā)育的速度和節(jié)奏個體差異很大。沒有必要因為自家寶寶暫時的“拙嘴笨舌”而焦急萬分，也不要把寶寶稍稍超出同齡人的“口齒伶俐”與智商高劃上等號。給寶寶適當?shù)囊龑?dǎo)，讓寶寶按照自己的成長節(jié)奏成長，才是最明智的選擇。

Tips：讓親子交流更有趣的4個方法

* 多用擬聲詞：不管是講故事還是做游戲，多用擬聲詞是讓故事更生動，游戲更有趣的簡單方法。

* 用動作幫寶寶建立意義與詞語之間的聯(lián)系：教寶寶說“再見”時，不妨搭配“揮揮手臂”的動作;教寶寶認識動物時，不妨邊說“老虎”邊模仿老虎張牙舞爪的樣子并發(fā)出“啊嗚!”的吼聲。

* 反復(fù)講一本故事書：這個階段的寶寶喜歡重復(fù)，他會要求媽媽整晚念同一首兒歌，或講同一本故事書。不要嫌煩，也不要覺得這是浪費時間，事實上，寶寶是在努力強化自己的記憶。或許不久后，你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，小家伙竟然完整地把故事從頭到尾復(fù)述下來了。

* 把寶寶變成故事主人公：這個階段的寶寶喜歡聽熟悉的自己身邊的故事，因此媽媽不妨將日?，嵤戮幊晒适轮v給他聽?；蛘哂脤殞毜拿痔鎿Q圖畫書中的主人公，讓寶寶覺得書上的故事更親切和熟悉。

2~3歲

寶寶語言發(fā)育特點：

* 說出成串的句子：2~3歲的寶寶組織語言的技巧日漸嫻熟，可以輕松說出成串的句子。

* 愛問為什么：這個階段的寶寶已經(jīng)不滿足于只是知其然，還要知其所以然，小腦袋里充滿了對這個未知世界的疑問，以至于把“為什么”當成了口頭禪。

* 語言已不僅僅停留于模仿：這個階段的寶寶已經(jīng)不滿足于僅僅模仿媽媽的語言，他開始嘗試表達自己內(nèi)心特有的感受。詞匯量激增也為他創(chuàng)造性的表達奠定了基礎(chǔ)。

* 喜歡說“我的”和“不”：這個階段的寶寶，最喜歡掛在嘴邊的詞是“我的”，最喜歡給出的答案是“不”?；蛟S與自我意識逐漸形成，和迎來“Terrible Two”有關(guān)。

媽媽陪練注意事項：

* 避免正面糾正寶寶發(fā)音：2歲寶寶的發(fā)音系統(tǒng)依然處于發(fā)育中，偶爾的發(fā)音不準屬于正常現(xiàn)象，媽媽不必過于擔心。但媽媽需要注意的是，盡量避免直截了當?shù)刂赋?寶寶的發(fā)音錯誤，尤其不要強迫寶寶一遍遍跟你重復(fù)正確的發(fā)音。最好采取在交談中不動聲色地反復(fù)使用正確發(fā)音的方法予以糾正。

* 鼓勵故事大王：這個階段的寶寶已經(jīng)可以很好的復(fù)述熟悉的故事，甚至能夠自己編出基本符合邏輯的故事。媽媽一定要多給予寶寶稱贊，不要對故事細節(jié)是否復(fù)述完整或編出的故事是否足夠順暢等細節(jié)過于挑剔。要知道，寶寶樂于表達的熱情是最珍貴的，一定要好好呵護。

需要擔心的幾個情況

盡管寶寶語言發(fā)育的速度和節(jié)奏個體差異很大，但如果寶寶到了2歲詞匯量還不足50個的話，媽媽就需要引起注意了。需要擔心的情況還包括：

* 6個月寶寶還不會發(fā)聲，跟他說話時他從來不看你的眼睛。

* 1歲寶寶對自己的名字沒有反應(yīng)，也不會用肢體語言表達需求。

* 1歲半的寶寶還不會叫爸爸、媽媽。也聽不懂簡單的問題，比如：“小熊在哪里?”。

* 2歲的寶寶不能說出簡單的詞組或句子。不能聽懂并完成諸如：“把臥室里的枕頭拿過來。”這樣的指令。