石家莊孫女士來(lái)信說(shuō)，為了鼓勵(lì)孩子，她常常有意識(shí)地表?yè)P(yáng)他：“孩子，你最棒”、“你真聰明”……可是，時(shí)間久了，她感覺(jué)孩子明顯“翹尾巴”了，覺(jué)得自己什么都最優(yōu)秀，還聽(tīng)不得別人的批評(píng)和建議。

[專(zhuān)家觀點(diǎn)]

表?yè)P(yáng)是實(shí)施賞識(shí)教育的一個(gè)重要的途徑，這已被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所接受。但是如何才能做到有效的表?yè)P(yáng)呢？

第一，表?yè)P(yáng)要清晰，要先描述事實(shí)，再進(jìn)行表?yè)P(yáng)。比如：“你今天幫我拿被子，知道幫助媽媽?zhuān)婧?rdquo;、“你收拾房間，讓房間變得非常整潔，真不錯(cuò)”等，讓孩子能清晰知道自己被表?yè)P(yáng)的原因。

第二，表?yè)P(yáng)要甄選。一位家長(zhǎng)曾焦慮地說(shuō)：“孩子從小就聰明，成績(jī)一直保持前三名，可為什么高中后成績(jī)下滑這么大呢？”看得出這位家長(zhǎng)也知道表?yè)P(yáng)孩子，但她太強(qiáng)調(diào)孩子的聰明，讓孩子形成了“因?yàn)槲衣斆?，所以我?yōu)秀”的思維模式。在課程量加大和內(nèi)容加深的高中階段，如果孩子一直沿襲這種思維模式，缺少努力和付出，很難有學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。所以在表?yè)P(yáng)時(shí)，家長(zhǎng)要盡量選用努力、勤奮、禮貌、助人、熱愛(ài)勞動(dòng)等能夠引領(lǐng)孩子的內(nèi)在追求和前進(jìn)方向的詞語(yǔ)。

第三，表?yè)P(yáng)要重視過(guò)程。一個(gè)自理能力很差的中學(xué)生提到他十歲時(shí)，燒了一壺水，卻把壺?zé)龎牧?，被媽媽痛罵了一頓。我們可以看到，這位媽媽只看到了結(jié)果，而忽略了過(guò)程。其實(shí)這種情況，家長(zhǎng)要留意到孩子的善意，并表?yè)P(yáng)孩子：“你把壺?zé)龎牧?，我看得出你很?dān)心。其實(shí)沒(méi)關(guān)系，你能主動(dòng)地做家務(wù)，我很高興。等你以后熟練了，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了。”只有重視過(guò)程，才能讓孩子不畏懼失敗，勇敢地進(jìn)行各種嘗試和努力。