孩子到了1歲，父母們便急切地盼望他開口說話。不少父母眼看著自己的孩子1歲半了，除了叫爸爸媽媽還什么都不會，或者不管怎么逗就是不開口，于是十分著急，甚至懷疑孩子有什么缺陷。

那么，孩子為什么這么大了還不會說話，或不愛學說話呢？

親貝網(wǎng)育嬰專家表示，兒童言語能力的發(fā)展，和其他能力的發(fā)展一樣，既依賴于生理上的成熟，又需要有適宜的外部條件， 其中，與成人的交往是最關(guān)鍵的因素。要使孩子的言語能力得到較好的發(fā)展，首先必須為他創(chuàng)造一個豐富的言語環(huán)境。

從降生的那一刻起，孩子就能直接接觸外界的刺激。盡管在最初的日子里，孩子常處于睡眠狀態(tài)，但在他清醒的時候，如果父母經(jīng)常和孩子交流，跟他說話，對他微笑，逗他玩，那么孩子就會逐漸熟悉父母的話語，并且會對父母的語音表現(xiàn)出濃厚的興趣。

這時候該跟孩子說什么呢？最簡單和有效的就是反復(fù)跟他講眼前的事。起床啦，穿衣服啦，洗臉洗手啦，吃飯喝水啦……總之，做什么，見什么，就跟孩子說什么。這樣做的效果可能一時看不出來，但等孩子長到1歲左右，該學說話的時候，父母就會發(fā)現(xiàn)，他已能理解很多話，并會在父母照料他的時候，按照大人的指點做動作。比如給他穿衣時媽媽說“小手伸直”，他就會伸直胳膊。更令人驚喜的是，他還會不斷地說出一些大人沒有刻意教給他的詞，比如“掉”、“拿”、“沒”等等。這實際上得益于長期以來，孩子對父母語音的記憶。

接下來的問題是，該怎樣對孩子說話。親貝網(wǎng)育嬰專家建議，對嬰幼兒說話要慢，發(fā)音要清晰，盡量說簡單的句子，對核心的字詞要加重語氣，多重復(fù)幾次。比如在給孩子穿鞋的時候，媽媽可以先把鞋給孩子看看，然后再給他穿鞋，一邊做一邊對他說：“看，這是寶寶的鞋，鞋子，穿鞋子。”跟孩子說話還有一個小技巧，就是語調(diào)要夸張并富于變化，這樣容易引起孩子的注意。另外，在對孩子說話時，如果父母的語氣和表精親切、愉快，孩子的反應(yīng)會更好，因為他會覺得，父母與他說話是一件高興的事情。

盡管父母盡了很大的努力，還可能有些孩子仍然不太愛說話。這樣的孩子有些比較靦腆和內(nèi)向，父母要細心觀察，發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，想辦法使他們興奮起來。大多數(shù)情況下，處于興奮狀態(tài)的孩 說話和動作都比較多。

比如，毛毛是個安靜的男孩子，平時不愛說話。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)他很喜歡車，就給他買了不少玩具車，并且常和他一起玩。毛毛的爸爸能想出很多玩車的花樣，比如賽車、大車運小車、飛車過河，等等。毛毛玩得十分髙興，揮著小手，跺著小腳，有時還“啊啊”地 叫。爸爸邊玩邊說：“開車啦，開----！來，毛毛開一個。開 ----！'“毛毛興奮地推著車， “胎，胎"地叫起來。爸爸趁著毛毛的高興勁，引導(dǎo)他不斷練習，邊玩邊反復(fù)地說著“開”，不久，毛毛就能比較準確地說“開"字了。

教不愛開口的孩子學說話，更需要父母多想辦法激發(fā)孩子的興趣。只要巧用心計，耐心引導(dǎo)，孩子一定會不斷進步。

當然，也有少數(shù)孩子極少開口學說話，即使這樣，父母也不必太擔心。孩子言語能力的發(fā)展差異很大，孩子快兩歲了還只會說幾個單個的詞是常有的。但是，可能不少父母也注意到了，盡管孩子不愛開口，但他們卻能聽懂大人的話，并且在他們偶爾的發(fā)音中，會帶出成句的語調(diào)。這表明他們言語能力確實在發(fā)展著，只不過因為他們不 說，這方面的發(fā)展沒有表現(xiàn)出來而 已。他們一旦開始說，可能就是成 句的話，只是由于缺少發(fā)音練習，字 音還咬不準，但這種現(xiàn)象在開口后 會較快得到糾正。一般說來，到了3歲左右，孩子就會具備基本的言語能力，他們之間的差異將變得不明顯。

只要父母能給孩子充分和適當?shù)难哉Z刺激，運用智慧，付出愛心和耐心，奇跡是一定會出現(xiàn)的。