嬰幼兒識字，主要依靠父母在茶余飯后進行，父母任何一方每天有半小時考慮、10分鐘實施，智力正常的嬰幼兒都可見效。

親貝網育嬰專家給爸媽們三個小建議：（1）對學前的嬰幼兒進行識字訓練，其整個實施過程都是父母在"誘導”，而不是在“教"，不要把“教”這個字眼放在腦子里；

（2）不要想著讓他在你的“課堂”里"學”，而要讓他“玩”，這么小的孩子不知道什么是學，他知道的只是玩；

（3）一切要順其自然，不要強迫、訓斥，孩子出現問題，原因在大人身上。說起誘導嬰幼兒識字，確確實實有技巧。一般地講，孩子從1歲2個月開始就有了識字的能力，他是把認字和看畫、看窗外的樹葉等同對待的。大人感到非常難的識字，在小不點那里卻并非那么難。

父母把要認的字寫在7厘米見方的紙片上，字體應工整，不要配畫；先讓孩子看見字，然后再讀音，可以領讀幾遍；不要解釋字意，一句都不要講；宇放在孩子眼前的時間不要太長，幾秒、十幾秒都行，然后拿走。在卡片的背面標上號碼，復習的時候一般不要打亂順序，更不要丟失卡片。

每天識字的時間可以相對固定，比如晚上，或者媽媽剛下班。但這不是絕對的，主要根據孩子的情緒而定，孩子情緒最高漲的時候就是可以識字的時候。每天識字最少一次，最多兩次，每次5分鐘左右，稍大點的孩子時間可以長一些，但是一般不要超過10分鐘。識字之前，不要跟孩子打招呼，可直接開始，千萬不要講"現在我們開始上課"、“我們該學習啦！”之類的話。

當孩子的識字量在1200字以內時，他還需要大人的幫助。若超過這個數字，父母最好不要再去管了。他會通過問、查字典或蒙等方法自己解決在閱讀中遇到的生字。在1200字以內的識字過程，客觀上存在著明顯的三個階段：1-100字是第一階段；101~500字是第二階段；501~1200字是第三階段。

第一階段是識字的初期，孩子的年齡相對小一些，父母不要計較認了多少字，重點是培養(yǎng)孩子的興趣。這個階段選字很關鍵，要選筆畫較少，能引起聯(lián)想的名詞，如：山、燈、貓……

第二階段選字時不要選詞，不要在3天內教同音字，如：清、青，應選擇孩子有生活體驗的字’如：吃、書、碰……由于這個階段每天需要的字多，并且對選字的要求高，所以，選字最難。順利度過這個階段，以后識字就會很順暢；

第三階段幼兒已經可以閱讀一點東西了，看書的過程實際上就是復習的過程，識字量會猛增，甚至達到每天十幾個字，這時候要把幼兒看書時遇到的生宇記下來，作為每天的選字，及時月學過的字組詞、造句，向閱讀過渡。

使用卡片比較適應第一階段。第二階段以后蕞好不要用卡片，而是把字寫在比較結實的本子上，便于復習，也不會顛倒順序或丟字。

親貝網（http://www.xtshb.cn/）育嬰專家提醒，嬰幼兒識字能否成功，關鍵茍—是父母誘導的方法，要確實符合你家的具體情況，方法要不斷更新、變化。二是重視復習，一般講，應該每天小復習(復習前兩天學過的），每周大復習（復習全周學過的）。三是要持之以恒、不急不躁。